一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一封信给我，信中说道，‘我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。’我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的北影。唉！我不知何时再能与他相见！”这一段时，他仿佛听见虚弱的娘躺在病床上用同样虚弱的声音在说：“孩子，娘没病，别在花这冤枉钱了！”的乞求声。
嘉良再也控制不住压抑以久的情感，“哇”的一声失声痛苦起来。或许是受到了嘉良的感染，整个教室里静悄悄的，没有一点声音，几乎连一支针掉到地上的声音都能清晰地听到，既而又报以雷鸣般的掌声。嘉良这才意识到自己的失态，自己是在给学生讲课，而且县教研室的语文教研员刘老师就在下边，他急忙擦干泪水，说了声对不起，继续讲下去。这一节课，学生是出奇的配合，回答问题也都非常的到位。
嘉良先从文章的结构谈起，挖掘到文章的主旨，又引申到现实中学生写作的情感抒发问题。整节课是融会贯通，老师、学生配合的天衣无缝。
一下课刘老师就把嘉良叫住了，两个人坐在花池岩上亲切地交流这节课的得与失。
嘉良上课痛哭的事一下课就在整个校园里沸腾了。
汪品堂得到消息后，悔恨万分，后悔自己不应该安排嘉良讲课，以至于丢了上岭中学的脸。更重要的事，他本来还指望这一次业务视导让自己露点脸的，给他挣点升迁的资本，所以在接到通知的当天，他刻意下了一番功夫安排授课的老师。谁知道天算不如人算，嘉良竟闹出这样一出笑话。
一出教导处的门，他看见刘老师正在嘉良面前指手画脚的，他更加坚信嘉良这节课是讲砸了。但在钦差大臣面前，他又不便说什么，只好装作没看见，退回了教导处。
也许是刘老师和这个见解独特的年轻人交流的过于投入，他连还有一节课要听的事情都忘记了，光顾着和嘉良讨论上课的心得。
当有人跑来告诉他刘老师没接着听课时，汪品堂再也坐不住了，但他又不方便找刘老师，急忙跑到校
第十八章 2-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。