萧强慢腾腾地在路上走着他刚才看见钱夹和小药瓶放在一起忽然有个古怪的念头说不定这复制出来的钱夹就是由失踪的塑料药瓶重组而成。
元素是了说到重组钱夹不可能凭空产生异能并不代表万能要是这样那我在空间里收入一块黄金不是可以变出无穷无尽的黄金来了从物体守恒定律来说这是不可能的最大的可能性是异能可以根据神秘空间里的物体以之为蓝本用相同的元素来重新构建因此它的异能并不是无限制复制而是重组。
再联系到那几瓶消失的颜料他急忙掏出书包里的书本匆匆翻了一遍。
数学书正常；物理书正常；语文书嗯最后一页怎么出现了空白看上去这就和前世有些盗版书一样由于在书页里夹杂了半残的纸张印制内容的时候就分别印在了两张纸上。
语文书最后一页的字迹是在一行的中段消失的从消失的颜料判断异能在重组语文书的时候由于颜料没有了所以才出现了半张纸的空白这样想来一切都合情合理。
沙外套破损是重组的时候抽取了其中的纤维来重组书包弹簧少了也是被重组文具盒、圆规、钢笔尖的时候用掉了！
萧强从书包里又翻出一本无字天书从书壳到内容都是空白不知道是英语还是地理或是历史。
他把书包重组了两次这么多书籍要用掉很多的油墨第一次重组的应该都是完整的第二次重组的书包因为油墨用完所以才会出现无字天书的情况。
萧强马上把意识探入神秘空间两个书包他分辨出那个重组的书包仔细检查的确里面所有的书籍都内容完整再检查另一个书包也是如此两者无有二致！
原来是这样重组需要有相同的元素！
萧强解决了心中的疑问心情舒畅。
校园里一片安静从教学楼传来琅琅读书声在路上耽误了时间又迟到了有学生会的人堵在门口记迟到同学的班级名字。
知道了异能的具体用法、所需限制虽然其中冒了很大的危险但以后有的放矢就不会一片茫然萧强心情愉悦索性在校外盘旋等待课间的时候再进去。
早读的时候15中高三年级的老师们集中开了一个会讨论高考的准备工作。
年年都有高考年年都要早早开始做准备李老师坐在椅子上心不在焉萧强这个学生很奇怪一向只知道玩耍昨天却能说出这样一番话来。
李老师昨天被气坏了可是回到办公室反复思考萧强的话越想越觉得大有深意。
这样说来萧强转移视线的目的确实达到了可是小偷事件让他始料未及这也是谋事在人成事在天世间万物又怎能都计算在内。
李老师心中感慨学生的素质到底应该怎样培养啊。
她捅了捅身边同样心不在焉的王老师两人都是有几十年教学经验的老教师了例行的会议年年如此毫无新意。
“王老师你说知识重要还是处世为人的方法更重要？”
王老师拿了一支笔假装记录低声说：“李老师想要改教政治课了讨论起哲学问题来了。”
“哪啊昨天有个学生对我说我们教的这些东西都是死记硬背背得再熟也成不了顶尖人才加上现在独生子女越来越多从小娇生惯养什么也不会到了社会上还需要重新学习所以我们的教育是失败的。”
“这个啊”王老师在椅子里挪动了一下有些慎重了“你那个学生很有些看法啊我呢也觉得现在的孩子是缺少很多优秀素质穿得好了、吃得好了学习成绩也优秀可是做卫生能躲就躲扫把倒了也不扶一下说实话对于
第十二章 元素重组-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。