温良从讲台底下拿出一张纸。
“今天我贴第一张读取公示。”
“读的不是那四十二个人里的任何一个。”
教室里有几个人转过头。
“为什么不是。”
“因为要是我拿第一张公示去读那八个里的一个，从今天起这套规矩在你们眼里就是一张排队的号码牌。”
“谁排前头谁先被读。”
“那这四条就变成了分东西的规矩。”
他把那张纸举起来。
“它不是分东西的。”
“它是管我的。”
“所以第一张，我读一个没有申请的人。”
“读一个不在那四十二个里头的人。”
“读一个这一年我改过、可现在既没有退回、也没有找过我的人。”
七点整。
他把那张纸念了一遍。
读取对象：学号三十六。
读取页数：三页。
理由：他这一年被我改过两次，一次三月，一次九月。十一月一模他掉了十九分，掉在数学的两道大题上。我要看的是那两道题跟九月那次改动有没有关系。
公示期：十二月二号到十二月四号。
坐在第四组的学号三十六抬起头。
他没有说话。
他的手停在那张纸上。
“三十六。”温良说。
“到。”
“这三天里你可以叫停。”
“我知道。”
“别人也可以叫停你这一张。”
“我知道。”
“叫停要写名字，理由不用说。”
“我知道。”
温良走到教室后头。
他把这张纸贴在公示墙上。
贴在那个“一三二”和那张申请表的右边。
墙上现在是第六张。
十二月二号，一整天。
没有人说话。
墙前头有人站过——课间有三四个人过去看了一眼，看完就走了。
没有人叫停。
十二月三号。
上午第二节课间，两个人到办公室来了。
一个是学号八，一个是学号四十四。
他们都是十一月十八号签过字的。
“老师，我们问一样。”
“说。”
“您为什么先读三十六。”
“昨天早读我说过。”
“昨天早读那个理由我们听了。”学号八说，“我们想问的是另一样。”
“哪一样。”
“三十六他没申请。”
“没申请。”
“那这三页是从哪儿出的。”
上午十点十四分。
温良把那张公示的底稿翻出来。
“从我自己那一百个点里出。”
“不是从池子里？”
“不是。”
“为什么。”
“池子那五十二点八是申请池。”温良说，“谁申请谁用。”
“三十六没申请，我要读他，那就是我自己要读。”
“我自己要读的，从我自己那份里扣。”
那两个人对看了一眼。
“那您那一百个点，本来是给我们二十四个人用的。”
“对。”
“您读三十六，那二十四个人就少了三页。”
“对。”
十点十七分。
“这个账你们算得对。”温良说。
“那您还读。”
“读。”
“为什么。”
第295章 我想把这三页留给别人-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。