步上前，亲自蹲下身仔细查看。罗绕典确实已经气绝身亡。
“死了？他怎么就……就这么死了呢。”海瑛喃喃自语，语气中充满了懊恼。
罗绕典本来是他献城之外，最重要的一份投名状和晋身之阶。
可现在罗绕典死了，还是被他活活气死的。
一个死的罗绕典，远没有活着的罗绕典有价值。顶多算是肃清了顽敌，远不如活捉劝降的功劳大。
罗绕典是襄阳残存团练、绿营的主心骨。
罗绕典一死，襄阳城大势已去。
海瑛联络已经占领襄阳外城的北殿大军进入襄阳城接管襄阳城，肃清城内残敌，循樊城旧事，控制了襄阳，并派快马前往武昌奏捷。
收到襄樊已克的消息，彭刚非常高兴。
彭刚高兴的不仅仅攻克襄樊本身，更为麾下有了几个能够独立统兵作战的将领感到高兴，这比攻克襄樊更值得欣喜。
彭刚如约让彭勇统带一团新兵沿汉水北上，会同襄樊的大军一道，前往郧阳府，对湖北的战事进行收尾。
“襄樊那边的战事已经接近尾声，陆勤、谢斌、张泽回报，襄樊两城尚有些存粮，我们后勤的压力没那么大了，襄樊那边现在无需如此之多的民夫，是不是可以遣散一些民夫归乡？”彭毅探头询问彭刚道。
鄂北、鄂西北的清军主力都在襄樊。
襄阳府西北的谷城、光化、均州三州县以及郧阳府境内虽有些清军的残兵剩勇，但多是些乌合老弱病残。
况且襄阳府知府海瑛和襄阳镇总兵邵鹤龄已经降了，接下来对谷城、光化、均州三州县的清军残兵剩勇，无论是招降还是进剿，都不会有太大的阻力，更无需派遣太多的兵力。
派遣一两个团前往郧阳府，都算是抬举当地的清军营勇了。
前线已经不需要那么多民夫，彭毅希望能够遣散部分民夫，节省一些开支。
“襄樊的战事并未结束。”彭刚摇了摇头说道，“一时的武装占领和在当地建立稳固长久的统治是两码事，安陆府府城钟祥以上的汉江江段常年淤塞，组织民夫就地疏浚江道。”
此次征襄樊的雇募的民夫多来自黄州府。
眼下黄州府除了黄冈县和蕲州两个州县，其他的州县都在闹粮荒，只是轻重程度不一而已。
即使遣散部分黄州府的民夫归乡，也要想办法养着他们，不然迟早落草为寇。
倒不如直接给他们找点工做，让他们就地疏浚汉水。
花钱雇佣他们疏浚汉水，总比花在无偿赈济，花在剿匪上要来得值。
正说间，武昌师范学堂的校长刘炳文找到了彭刚：“殿下，江夏、汉阳、汉川三县的蒙学学堂已经办了起来，开始招收学童就学。
去年一期毕业的师范生都已经安排到江夏、汉阳、汉川三县的蒙学学堂入职授课。
一期的学生仅能满足三县蒙学学堂的需求，殿下现在几据湖北全境，每期两百余人的师范生队伍，恐怕难以满足各地蒙学学堂的需求。”
明年能完成耕者有其地，庙祠兴学之策的州县数量更多，对蒙学堂教师的需求将呈指数级增长，每期两百人的师范生数量远远无法满足各州县蒙学堂的需求。
刘炳文希望彭刚能够给武昌师范学堂拨些经费用于扩大武昌师范学堂的规模，扩招更多的学生。
“去年武昌师范学堂不是招收了一批落榜的士子入学么？”彭刚命身边的承宣官胡春芳给刘炳文看座。
提起武昌师范学堂去年招收的那批的落榜生刘炳文就来气：“这些落榜士子多数是来武昌师范学堂过渡，准备下次参加科考的，志不在当蒙学堂教师，而在参加科考走仕途，这些人指望不上。”
比起经过培训之后也参加清田队，进而到地方州县为四科副职的武昌行政学堂，武昌师范学堂对落榜士子的吸引力极为有限。
虽说彭刚曾向武昌师范学堂的师范生许诺，毕业到各地蒙学堂入职之后，如果教学工作干得好可以直接擢升到各地的劝学科，进入教育系统工作。
可毕竟首批武昌师范学堂毕业的师范生这几个月才刚刚入职，教学成果无从考察，暂时还没有蒙学堂的讲师被提拔进入教育系统工作。
武昌师范学堂去年招收的落榜进士是行政学堂挑剩下的不说，心思还不在当蒙学堂教师。
刘炳文对武昌师范学堂去年招收的那批落榜生不抱什么期望，没指望武昌师范学堂能够留住他们。
刘炳文还是更喜欢那些主动报名进入武昌师范学堂，他亲自面试招收的学生。
这些学生没那么急功近利，愿意到各州县的蒙学堂踏踏实实地任职
第370章：全据湖北-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。