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第532章:苏寒终于能走了!(三章合一)

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   突然,手机响了。

    苏寒没动。

    这个时候,不能分心。

    王康复师继续数。

    “一百零八、一百零九、一百一十……”

    手机还在响。

    “一百一十五、一百一十六、一百一十七……”

    响到第五声,停了。

    “一百二十!到!”王康复师喊道。

    张护士长赶紧上前,扶着苏寒坐下。

    苏寒喘着气,接过毛巾擦了擦脸。

    “谁打的?”

    张护士长把手机递过来。

    “陌生号码,京城的号。”

    苏寒愣了一下。

    京城?李教授吗?

    他拿过手机,回拨过去。

    响了两声,那边接了。

    “您好,请问是苏寒同志吗?”一个沉稳的男声。

    “是我。您哪位?”

    “我是总参军训部的张参谋。苏寒同志,您的两节课录像,我们看了。”

    苏寒愣住了。

    总参军训部?

    那可是全军训练的最高主管部门。

    “张参谋,您好。”

    “苏寒同志,我长话短说。”张参谋的语气很直接,“您的两节课录像,我们部里几位领导看了,反响很好。部长的意思是,想请您把这两节课的内容,整理成一份系统的教案。”

    “教案?”

    “对。不是简单的讲课记录,是系统的、可复制的教学方案。包括教学目标、教学内容、教学方法、考核标准等等。最好能配上案例分析、战术图解、常见问题解答。”

    “部长的意思是,您的这些经验,非常宝贵,应该让更多官兵学到。如果教案质量过硬,我们考虑在全军范围内推广。”

    苏寒沉默了。

    全军推广?

    这意味着,他的课,可能会被全军几百万官兵看到。

    “苏寒同志,您在听吗?”

    “在。”苏寒深吸一口气,“张参谋,这个任务,我接。但我有个请求。”

    “您说。”

    “我需要时间。我现在身体还在恢复期,每天要做康复训练。教案可以写,但可能没那么快。”

    张参谋沉默了两秒。

    “可以。部长说了,不设时限,以质量为第一。您慢慢写,写好了联系我们。”

    “好。”

    “另外,如果需要什么资料支持,或者想请教什么专家,直接说。部里会协调。”

    “明白。”

    挂了电话,苏寒坐在轮椅上,沉默了很久。

    张护士长和王康复师在旁边,不敢出声。

    黑豹走过来,蹭了蹭他的手。

    苏寒低头看着它,笑了笑。

    “黑豹,我好像摊上大事了。”

    黑豹摇摇尾巴,好像在说“你摊上的事还少吗”。

    ---

    中午吃饭时,苏寒把这事跟苏灵雪说了。

    苏灵雪听完,筷子停在半空中。

    “三爷爷,您是说……总参要让您写教案?还要全军推广?”

    苏寒点点头。

    苏灵雪倒吸一口凉气。

    “这……这也太……”

    “太什么?”

    “太厉害了!”苏灵雪眼睛放光,“三爷爷,您这要成全军的名人了!哦不对!三爷爷你本来就是全国的名人了。”

    苏寒苦笑。

    “什么名人,就是个写教案的。”

    “那不一样!”苏灵雪认真道,“能写教案在全军推广的,都是顶尖专家!您才二十多岁,就能有这待遇,多少人一辈子都达不到!”

    苏寒没说话。

    他知道苏灵雪说的是事实。

    但他也知道,这份教案,不好写。

    不是随便写写就能通过的。

    总参那边,肯定会有严格的审核标准。

    写不好,丢的是自己的脸。

    写好了,才能对得起那些等着学的官兵。

    下午,林晓雪来了。

    苏寒把这事跟她说了。

    林晓雪听完,愣了半天。

    “苏教官,您……您说什么?总参让您写教案?全军推广?”

    苏寒点头。

    林晓雪深吸一口气,努力让自己冷静下来。

    “这……这是多大的荣誉啊……”

    “荣誉是荣誉,压力是压力。”苏寒说,“林助教,我需要你帮忙。”

    林晓雪立刻挺直腰板。

    “您说!要我做什么?”

    “第一,帮我收集资料。总参那边的要求,要写教学目标、教学内容、教学方法、考核标准。这些东西,我需要参考一些现有的教案格式。”

    “没问题!我去图书馆借,去教务部要!”

    “第二,帮我整理案例。我讲的课里,提到了很多实战案例。但有些细节,我记得不太清了。需要你帮我查资料,核实细节。”

    “可以!我查清楚了给您整理出来!”

    “第三,帮我打字。我左手打字太慢,有些内容,我口述,你打字。”

    “没问题!”

    林晓雪干劲十足地走了。

    苏寒坐在书房里,打开电脑。

    新建一个文档,标题写上:

    《特种作战实战化教学方案(第一讲:侦察与反侦察;第二讲:通信与协同)》

    他看着这个标题,沉默了很久。

    然后开始写。

    ---

    下午四点,林晓雪回来了。

    抱着一摞资料,全是各种教案范本、教学大纲、考核标准。

    “苏教官,这些都是我从教务部借来的。有咱们学校的,也有国防大学的,还有几份是总参下发的示范教案。”

    苏寒翻看着那些资料,点点头。

    “辛苦了。”

    “不辛苦!”林晓雪兴奋道,“能帮您写这个教案,是我的荣幸!”

    苏寒笑了笑。

    “那开始吧。”

    他口述,林晓雪打字。

    “第一讲,侦察与反侦察。教学目标:使学员掌握战场侦察的基本方法和反侦察的应对策略,能够在复杂环境下独立完成侦察任务,具备初步的战场信息获取与分析能力。”

    林晓雪飞快地打字。

    “教学内容:一、侦察的基本手段。包括:1. 肉眼观察;2. 器材侦察;3. 人员抵近侦察;4. 技术侦察……”

    苏寒一条一条地讲。

    林晓雪一字一字地打。

    ---

    写到六点,第一部分的框架基本完成了。

    苏寒靠在轮椅上,有些累。

    林晓雪收拾好资料,准备离开。

    “苏教官,明天我再来。”

    苏寒点点头。

    “好。辛苦了。”

    林晓雪走到门口,突然回头。

    “苏教官,我能问您一个问题吗?”

    “问。”

    “您写这个教案,是为了什么?是为了让更多官兵学到您的经验,还是……还是为了让上面认可您?”

    “都有吧。”

    “但最主要的,是因为我见过太多不该死的兵,死了。”

    “战场上,很多错误,本来可以避免。因为没经验,因为没练过,因为没人教过。一条命,就这么没了。”

    “如果我的经验,能让他们少犯一个错误,少死一个人,那就值了。”

    林晓雪看着他,眼眶又红了。

    她敬了个礼。

    “苏教官,我一定帮您把这个教案写好。”

    “好。”

    ---

    又是一个月过去。

    五月的粤州,天气已经开始热了。

    阳光透过窗户洒进小楼,院子里那几棵桂花树长满了新叶,绿油油的,在风里哗啦啦地响。

    黑豹和大黄趴在树荫下,两只老狗并排躺着,尾巴偶尔摇一下,眼睛眯成一条缝。

    大黄已经彻底适应了新环境。

    刚来那几天,它还老往门口张望,像是在等王磊来接它。

    后来发现王磊没来,黑豹又在旁边陪着,也就慢慢安下心来。

    现在,它和黑豹形影不离。

    吃饭一起,睡觉一起,晒太阳一起。

    连上厕所都一起。

    苏寒有时候看着它们,忍不住笑。

    两条老狗,像两个退休老干部,每天就是吃、睡、晒太阳。

    日子过得比他还滋润。

    “苏寒同志,准备好了吗?”王康复

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