着脑袋，眯着眼睛，眼睛傲视着坐在他对面的人：“刘队长，想问什么，请问吧！”赵春庭一边说，一边看着手表，他的右手腕上戴着一块浪琴牌手表。
“请稍等片刻，我们马上就开始。”
赵春庭对这种很多双眼睛高度聚焦的场面很不习惯，为了掩饰自己内心的不自在，他从裤子口袋里面掏出一串钥匙，钥匙里面有一个指甲钳，赵春庭打开指甲钳，开始剪指甲，其实，赵春庭的指甲已经修剪的很到位了。
欧阳平对赵春庭的指甲不感兴趣，他只对钥匙感兴趣，赵春庭的钥匙串上一共有五把钥匙，其中一把是铜钥匙，一看就知道是在锁匠手上配的——因为只有这把钥匙做工很粗糙。
这时候，会议室的门开了，严建华走进会议室，关上门，坐在郭老的旁边，他将一把钥匙递到郭老的手上，郭老看了一眼，然后将钥匙递到欧阳平的手上。严建华递给欧阳平的也是一把铜钥匙。和赵春庭钥匙串上的铜钥匙大小、成色，形状一模一样。
严建华递到欧阳平手上的钥匙就是韩国柱挂在宿舍门后的那把钥匙，就是学校通往操场那两扇大铁门的钥匙。
赵春庭剪完钥匙之后，又用指甲钳上的锉刀将指甲依次认真打磨。他一边打磨，一边不时用嘴吹一吹打磨下来的粉末。
刘大羽故意拖延时间，在审讯开始之前，给赵春庭一点表演的时间是必要的，同志们要好好看看坐在面前这个人，还要测试一些他的心理素质到底有多强。
钥匙在赵春庭的手上不停晃动，不时发出互相碰撞的声音。
郭老和欧阳平互相点了点头，他们已经能确定，赵春庭钥匙串上的铜钥匙和欧阳平手上的铜钥匙一模一样。
有了大铁门的钥匙，赵春庭就用不着走学校的大门了。暑假期间，他要想把一个女孩子带进宿舍，也不会有人看见。
会议室里面非常的安静，除了赵春庭手上的钥匙串发出一点声音之外，什么声音都没有，
刘大羽清了清嗓子以后，谈话开始。
“赵老师，你和方文静的关系怎么样？”
“我和方文静关系怎么样？我是老师，她是学生，我们是师生关系。”赵春庭慢条斯理，面带微笑道。
“我们听说，你和方文静的关系很亲密。”
“很亲密？不错，是很亲密，我和班上所有学生的关系都很亲密。我是班主任，我把他们都当成自己的孩子，可不就得亲近一些吗？这是符合班主任行为准则的要求的。一个不爱学生的老师不是好老师，爱学生也是一个教育教学工作者安身立命的前提和基础，我曾经写过一个论文，论文的题目就是‘和学生建立亲密无间的关系’，这片论文曾经获得过市教育教学一等奖，这篇论文还发表在中国教育报上。”这应该是赵春庭亮出来的第一个光环。文章能刊登了中国教育报上，赵春庭很了不起啊——至少是他觉得自己了不起。难怪学校领导和区教育局的领导高看他，并且培养他呢。
“赵老师，我们所说的亲密和你所说的亲密是两码事情。师生之情，我们不反对，我们反对的是打着师生之情的幌子，在师生之情的掩盖下做伤害学生的事情。”
赵春庭立刻收敛起眼角和嘴角上的微笑：“我听出来了，你们怀疑我和方文静的死有关联。你们怀疑我，这是你们的权利，你们可以怀疑任何人，在案子水落石出之前，任何人都可以成为你们怀疑的对象，但怀疑是要有事实证据做支撑的，我倒很想听听你们是根据什么认定我是嫌疑人的。”赵春庭的嘴巴很溜啊！
“如果我没有说错的话，今天早晨，金校长说我们要和你好好谈谈，你就应该知道我们已经开始怀疑你了。我们既然决定和你好好谈谈，肯定是做好了充分的准备，你是教数学的，x加y等于z，没有x和y就没有z。所以请赵老师稍安勿躁。“