春庭和几个女学生在一起拍照的，但其他学生被方文静剪掉了——照片上只留下方文静和赵春庭。从照片的边沿看，在赵春庭的右边应该还有一个女孩子，这个女孩子也被方文静剪掉了。照片上只剩下赵春庭和方文静，单从这张被处理过的照片上就能看出：方文静已经有了那样的想法——至少是有了暗恋的心思。
石晶晶提供的情况非常重要，单从照片上，就能看出方文静和赵春庭的关系非同一般。无论是方文静和赵春庭的位置关系，还是两个人的站姿与坐姿，都能看出师生之间的亲密关系。至少能看出方文静从内心深处喜欢赵春庭，当然，这些照片如果不单独放在一起看的话，是绝对看不出来的。师生之间亲密无间，这本无可厚非，但联系石晶晶等同学提供的情况综合分析，就不是那么简单的事情了。
“这里面一定有事。”这是方向南看到照片之后说的一句话，“我真没有看出来，这真是知人知面不知心啊！”
“方馆长，到目前为止，我们也只是怀疑，要想把方文静的死因查清楚，还需要一些确凿的证据。”刘大羽也没有把话说死。
“这个赵老师可能有问题，自从赵老师接手文静她们班以后，我们夫妻俩高兴了很长时间，因为赵老师是区优秀班主任，学科带头人，由他担任班主任和数学教学工作，很多家长和我们一样，都很高兴。”庾素琴道。
“赵老师是什么时候接手文静她们班的呢？”
“五年级的时候接手的，因为他是把关老师，所以，学校让他从五年级接手，一直带到六年级毕业。”
这也就是说，方文静和赵春庭朝夕相处，已经有一年多了。这个情况，如果不是庾素琴无意中说出来，同志们一点都不知道。之前，金校长、刘主任，韩国柱和叶晓亮没有提到这档子事情。有些事情，不做全面深入的了解，是很难知道的。
欧阳平从包里面掏出笔记本和钢笔，做了备忘：“找上一届毕业班的老师和同学了解情况。”人不是畜生，人是不会公开滥情的，越是滥情，暴露的可能性就越大，在某一个阶段，赵春庭可以只物色一个目标——如果目标多的话，是比较容易暴露的，只要有一个小女孩口风不紧，那就麻烦了，在赵春庭带其它班级的时候，有没有这种问题呢？所以要好好调查一下。
接下来，刘大羽将石晶晶等三个同学提供的情况告诉了方向南和庾素琴。刘大羽这样做的目的，是想帮助夫妻俩做一些必要的回忆和搜索，记忆中储存的一些信息是需要激活的。要激活那些有价值的信息，是需要一些媒介的。赵春庭有教师这件外衣做伪装，教师这件外衣本身就具有一定的迷惑性，更何况人还有其他伪装的技能——很多动物都有伪装，以保护自己的技能，人伪装的技能更高——人最善于以假象示人，所以，赵春庭一定会把自己隐藏的很深。在金校长，刘主任，成贤小学的老师和学生的心目中，赵春庭是一个非常优秀的人，所以，方向南夫妻俩也不会例外。要想让方向南夫妻俩想起什么，就必须改变他们对赵春庭固有的认识。只有这样，夫妻俩才可能将随便遗弃在记忆角落里面的信息调动出来。
听完刘大羽的说明之后，方向南夫妻俩眉头紧蹙，神情凝重。
庾素琴将大家领到客厅沙发上坐下，她好像有话要说。
“素兰，你过来，我有话问你。”庾素琴望着一个比较年轻的女人道。
“姐，什么事情啊？”
“你坐下来，我想起一件事情来。”
“姐，你说，什么事情？”
“今年暑假，你姐夫回老家看望病重的父亲，我到上海去参加一个学习班，我就让文静晚上到你家去呆几天，文静，她去了吗？”
“去了，但只在我家呆了第一天和第三天。我问她为什么第二天不来，她
第二十五章 庾素琴想起一事-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。