。”
然后就是犯人正体暴露，正义得以伸张，教授收拾收拾继续去课堂上帅人一脸。
当然，为了适应学校的拍摄环境，一群人对剧情做出了一定程度上的更改。
比如说将原剧中副教授用的物理实验室改成学校公用的物理实验室，案发现场改成电子实验室，案件的诱因也由吵闹扰邻变成了个人矛盾…
在种种大方向的更改定下来之后，接下来要解决的就是场地和演员方面的问题。
——这就是跟苏清河要参与的內容了。
第二天，凯琳如约带着苏清河来到了日本文化研究协会的活动室，“来认识一下，这是苏——我们帅气迷人的汤川学教授。”
“啊！”一个亚洲学生惊讶地叫了一声，从座位上站了起来，“——苏老师！”
“呃…”凯琳被他这样的举动吓了一跳，不由得回头看了一眼身后的苏清河，“…你是说…？”
“他是我们量子物理的授课老师。”名为陈椿的学生连忙从座位上站了起来，走到了凯琳身边小声问道：“你是怎么把他给找来的？”
“就是…在素描课上…”凯琳有些迷糊地说道，有些不敢置信地确认道，“——苏真的是我们学校的老师？！”
短暂的惊讶之后，研究协会的成员们立马激动了起来。
——一个真正的天才物理学教授！
还有能比这更适合的演员吗！
…至于苏清河那些不温不火的“我不是教授”的声明，早已被亢奋的学生们抛到了脑后。
“苏老师，”凯琳这时候也不叫他苏了，而是从善如流地叫起了苏老师，“能允许我们拍一些你上课时的场景吗？”
“最好还能提问佐仓两句！”另一个女生也脸红红的举起了手建议道，“…天哪我的心脏都快跳出来了！我觉得这即将是我所看到的最成功的一部翻拍剧！”
一干女生们七嘴八舌、叽叽喳喳地没个正经，苏清河本想逐一回答，但往往话还没出口就被下一个问题给堵了回去。
于是他干脆用起了前辈们告诉他的好办法——等。
等她们把话说完了，自己再开口说话的时候，就不会碰到什么阻碍了。
然后苏清河闭上了嘴。
不到一分钟，所有人都跟着闭上了嘴。
苏清河环视了一圈，发现大家好像都没有说话的意愿了，这才清了清嗓子问道，“…我的记性不太好，你们一件事一件事地问我可以吗？”
一
第4章 四-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。