院中本有个小园只是略为简单褚遂良对此颇为不喜。后来便请立德为之重新设计了一下才有了今日的面貌。正因如此立德与褚遂良多有往来二人脾气相投倒是很合得来。后来立本因着乃兄地缘故也与褚遂良相善。只是因为他为人比较沉默寡言因此不如立德般放得开。
卢鸿道：“听闻褚大人这园子乃是大人操刀地。晚辈第一次来时便觉自然之中富有生趣虽然规模甚小而格局自大绝非寻常手笔。因是之故曾特地向褚大人询问才知是大人之作不由极为佩服。”
:.=飘然。只是不知卢公子有何高见还请明言在下洗耳恭听。”
卢鸿也不客气笑着说：“褚大人这宅子本来面积不大园子就更为局促了。如何在能这小小院内营造出幽深曲折之境实在不易。以晚辈看来此园最妙的在一个‘隔’字与一个‘借’字。”
:&1t;讲来听听？”一旁的立本也不由立起耳朵一幅倾听地姿态。
卢鸿说：“所谓隔便是以假山、小院、漏窗等为屏障遮挡视线以达曲径幽深移步换景之妙。褚大人这小院本就不大若一入院落一览无余还有可趣味可言？因此一入小院便以假山隔住视线；其后几经曲折隐约现出园林一角。转过走廊来才见园中景色。如此便如一幅画面随着脚步自然展开其中味道便大有不同了。”
了。咱们做林子的讲究的就是这个代代相传的便是这个理儿。只是要说得如卢公子这般深奥就没那个学问了。”立德不象立本读书那样多他原来就是匠作出身后来虽然也入过学但总有手艺人的那份口气。
卢鸿接着说：“除了入园之时隔断之外这小院以回廊、院墙等切割分隔又以窗孔、门堂等以为沟通。如此小院便错落有致变化多端。虽然将园林隔成数块但景色却可由窗孔等处观赏是隔而不隔更生佳妙。”
子也不由是暗暗佩服。立本又问道：“隔这一字卢公子讲得果然是精彩之至。那适才所说‘借’这一字又作何解？”
卢鸿道：“虽然大人设计这园子深得隔透之妙但其空间毕竟有限层次不够。因此便以借景之法将园外小河、河边高柳以及隔壁园中堆的假山古木等借入园中妙不可言。如园外有清流一弯临河这一带大人未立高墙而以有漏窗的复廊为界则河水流转宛如园中清波；隔院高山堆积古木苍然大人便以矮墙为隔又特地开挖小池将远景映于院中水面。如此以远借、邻借之法便使景色衬托呼应大增深致了。”
道：“人道卢公子无书不读无艺不精。今日得闻高论果然佳妙。”