实小孩子一起说话的时候，杨峰是很少搭腔的，毕竟共同语言太少了。但就这样，小孩子们还是喜欢跟着杨峰一起。在他们的心目中，杨峰很厉害，像大人一样厉害，什么都会。
杨峰他们上的是学前班，我们那也叫育红班，大概是*时传下来的名称吧！每天的课也不多，早上没课，中午三节课，下午两节课，都清闲死了，但是对老师们来说可就不好了，学生们大多太小，农村的孩子们这时候大多还离不开父母，刚开学几天，不是这个孩子哭了，就是那个小孩拉屎到教室了，让老师们都头疼死了，杨峰因为从小都看起来比较独立，所以没像其他的孩子那样大哭大闹，由于他一直坚持着每天锻炼，杨峰现在的身体素质已经在同龄人中属于很好的一类了。
抱着这一想法，杨峰每天更加勤快的锻炼了，而且现在开始上学了，课间休息，放学了玩都可以锻炼。学校里虽然简陋，但还是有一个乒乓球台，一个土操场，两个篮球架子，但是学校没有篮球，毕竟土地上打篮球，没几天都坏一个，对学校是划不来的，但是学校的跳绳还是比较多的，还有一个沙坑，以供大家练习跳高。杨峰记得记忆里小学的时候，学校曾经举行比赛跳高，所以有段时间大家疯狂玩跳高。一下课就匆忙跑到沙坑边上，竖好杆子，搭上一跟细竹竿，然后所有男生就远远一溜排好队，一个接一个的跳。
在学习上，相隔这么多年，再次让杨峰规规矩矩的坐在课堂上听课，而且听的是学前教育课程，这多少都有点为难他了。实在是太简单了，都听不下去了，不过由于他个子比较高，排位时排在了最后一排，老师不注意的时候还可以干点别的事。不然，一直盯着那些1、2、3、4、5数，或念那些a，o，e的拼音，就算杨峰再有通天本领，也绝对会挡不住瞌睡虫的侵袭。
没办法，杨峰每天上课只能努力的控制住自己，不让自己睡着了，看完课本后，就偷偷看看老师，看看同学们，瞅瞅有没有自己以前熟悉的面孔。
但即便杨峰掩饰的再好，一直关注他的老师们还是很明显地现了他的异状。老师们起初是对他抱着蛮大期望的。可自从开学以后，却现杨峰上课注意力分散，不认真听讲，下课铃一响，利玛窦冲出了教室。老师们也就伤透了心，他怎么这么顽皮呢？不好好学习。
那时候在学校，平时除了老师布置的作业，是不会有考试的。学前班也只有在期末的时候参加考试。而从平时的作业完成情况看，杨峰的表现到是中规中矩，并不算差。而且他写的字还是还是比较好看，所以老师们的心里也渐渐的也比较平衡了。
老师立马问他怎么写的这么好，杨峰解释说自己在家的时候跟着爸爸练了很长时间的字，也学了一段知识，所以老师也就慢慢的放过他了。
不过杨峰在课堂上的表现还是那个样子，心想着要是你
006 上学-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。