也能跟他一样。
还有很多养猪、养鱼、养鸡的农户在看到新技术养殖知识的作用后都又兴起了读书热几十岁的人了每天认认真真的跟着自己家的孩子学认字看着教育改革后全国的学习热潮连我这个毕业1o几年的人都忍不住再次拿起课本复习啊！”付广福对于教育改革的政策记得很清楚所以把大概的一些东西全都说了出来。
“这个措施出来国家的负担就大了。老师还不算有这么多下乡支持建设的知识青年也不怕没有老师。可是学校的建设就是问题了。”陈榀听到付广福的话后把自己的看法说了出来。
“现在国家的条件艰苦这也是没办法的事情还好每个村都是村里的祀堂以前是作为村里的公社修的都还不错现在取消公社了这祀堂也就给用来给孩子们读书没有这么多纸笔他们就到外面找些泥巴或者沙子磨碎了平铺在地上学习写字课本的话基本都是老师写在黑板上大家再学习。以后条件好了孩子们就能坐在明亮的教室里拿着课本读书了。”付广福也是读过书的人在基层的工作也做了这么多年对于国家的困难也是最了解的所以对于教育这个富国强民的基本问题他也很赞同国家的政策哪怕大人少吃点多干点孩子学到本领了以后过得肯定比自己好。
“希望经过我们几代人的努力国家能早日富强起来人人有衣穿人人有饭吃病有所医老有其养。”陈榀刚把话说完就看着前面的一片果林起码有几十亩地的果树栽在这一条河旁边。
“这是哪个村的果树啊！种了这么多！”李国强看到后出声问道。
“法堂村的全部是鸭梨树本来没有这么多的今年他们把种植在其他地方的果树给移植过来了前面还有很多这只是一部分这边靠着这条兴民河浇水这些都方便些。只要他们村的路修好后以后这鸭梨就会全部拖到北京去卖。”老王跟在李国强后面听到他的问话后笑着说道。
陈榀看着沿河一路种植的果树就吃了一惊难道文化大革命才结束不到一年的时间他们的果树就栽种的这么有规模了。
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