择交齐学费自己回家做事。”付广福说到这里停了下来他知道陈榀肯定有话要说。
“那如果成绩实在太差了的话怎么办？就像这些没课本、没教室、没专业老师教导的孩子们他们的优势肯定比不上乡里城里有条件的孩子这样一来不是没有解决什么问题嘛！”陈榀听到付广福停了下来急忙把自己的看法和意见说了出来。
“也不能这么说农村现在年纪大了点的孩子如果确实不错都可以送到乡里的学校就读课本的话国家也在赶制当中希望下半年开学的时候课本能达到学校里每人每科一本村里的话每个家庭每科一本。
国家下拨了教育特别经费专门解决学生课本问题这样以来孩子们都有书看有书读如果在这样艰苦的条件下能自己努力学习的话初中到了乡里的学校读书毕业考试应该问题不大如果实在不行那也没办法了先把孩子的文化知识给培养起来。付广福回答道。
“可是国家现在有钱年年印制课本吗？”陈榀怀疑的问道。
“课本都是借给学生的等到学生读下一个学年了课本就要给其他年纪小的学生所以老师都特意嘱咐孩子们爱护书籍。”付广福笑着回答道。
“技术学校、职业中专他们怎么保证出来的毕业生就合格用人单位一定会要再说现在国营厂和政府单位人员都满了如果就这么加进去的话以前那些工人职工怎么办？”
“这你就不知道了吧现在每个乡镇都在搞公私合营的一些小工厂县城很多地方也开始搞有优势的项目人才的需求是很大的学生只要读书努力肯学习肯钻研真正有了拿手的本事那要他的单位可多了。而且就算用人单位不要人了学到了手艺还怕找不到饭碗？现在全国都在搞展搞建设哪都要人才。
而且这些学校的学费又不高车床、铣床、磨床以及各种电工、电子设备都是一些国营大厂开设的技术学校出的设备培养他们工厂自己的技术后备力量。学电工的以后哪家坏了收音机小电气什么的他们给上门一修这不很好吗？既能赚钱又可以解决人民的实际困难。”付广福也是个看重实际动手能力的人他对技术学校的举办是很赞成的这样很多动手能力强但是读书不怎么样的孩子一样能找到自己的出路让孩子们也有了信心只要肯努力哪行都可以出状元。
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