会去在食堂吃晚饭后回教室有人要睡觉有人自然要吹牛。王亮在网上写小说这事情在班里不是秘密以前他自己还拿这个出来吹嘘。后来仆街多了自然也就不怎么谈自己了而改谈他又在某某作者群里面碰到了那些网络著名的写手大大啊。
“网络小说？”从他们身边经过的郭铭停住了脚步随后一脸不屑地说“那种东西有什么价值吗？我看过那些号称在网上点击千兆的小说感觉很一般嘛。文笔很差劲还全是不知所谓的废话。写这种东西的不嫌丢脸吗？”
王亮本来就对郭铭很看不顺眼他又如此轻蔑的评价自己喜欢的网络小说心中愤恨反唇相讥。“哎呀是没什么价值。既不能参加新理念作文大赛又不能用来骗女孩子。除了每个月给自己赚几万块钱零花真是什么价值都没有了。”他耸耸肩叹气道。
听王亮骂自己用文章骗女孩子郭铭脸上挂不住了。“哼！有些人想参加新理念还参加不了呢韩汉、郭今明……哪个拿出来不比你那些网上的弱智写手强百倍？”
他不说酵母的名字还好一说这个大家都笑了起来。郭铭知道这是在嘲笑他但是他不理解这又什么好嘲笑的。自己说的不对吗？
布挺和杨炜吃完饭回来走到教室门口就听到里面响起一阵巨大的哄笑。“怎么回事？”他进去看着围在一起的男生问。
王亮知道布挺经常在网上看小说也很喜欢网络小说他决定把这个人争取进自己的阵营。于是把刚才的事情说了一遍。
布挺看着那个一脸得意的郭铭也乐了。“你们吵什么这有什么好吵的？彪悍的人生不需要解释知道不？他喜欢酵母是他的事情嘛。”
大家又笑了。
郭铭脸气的好似猪肝“一个臭踢球的有什么了不起的？”
杨炜最不能容忍别人诋毁他喜爱的足球见郭铭口出恶言就要上去教训他。却被布挺拦住了。
“一个装逼作文大赛的二等奖有什么了不起的？”
私下里男生们管新理念作文大赛叫“装逼作文大赛”因为里面的同龄人都说着和他们不一个世界的语言想着和他们不是一个世界的问题并且都无一例外的认为自己是那么高贵、那么清白、那么悲伤。布挺给这群人定了性——纯粹装逼。
布挺这么说大家笑得更开心了。郭铭知道自己一个人肯定说不过这么一群人他剁跺脚愤声说：“你们给我等着瞧！”
“你们给人家等着瞧！”王亮在后面尖着嗓子学他说话大家都笑趴下了。
因为经常和女生在一起玩男生们都给这个矮个子郭铭取了一个外号——娘娘腔。
下午大家都很开心因为他们终于狠狠出了口闷气。将那个娘娘腔噎得说不出话来只能落荒而逃的布挺自然成了大家的英雄不少人过来拍他肩膀称兄道弟的。去年那种歧视现在已经完全看不到了。
※※※
晚上布挺对晋静得意洋洋说起这事的时候晋静还小小批评了一下他。说他也不要太过分点到就行了怎么说大家都是同学成天抬头不见低头见的。而且郭铭同学确实很有才。
对此布挺不屑一顾。“虽然我不会写文章但是好歹也看了不少。把看着华丽的辞藻堆砌起来像盖房子那样就算文笔好了？那我通篇都用成语写作文老师会怎么说我？翻字典谁不会啊？”
这个是小问题晋静知道布挺倔脾气又上来了所以她把话题岔开了。大家都很有默契不去谈论那个矮子。
没想到第二天王亮就找到了布挺让他帮忙想办法对付那个郭铭。
原来郭铭的同桌那个小女生是王亮的女朋友。当初王亮就是利用自己在网络写作这个身份骗取了人家小妹妹的芳心。没想到现在来了一个比他更厉害的角色小妹妹顿时为郭铭的文采而倾倒。王亮担心长此以往自己的女朋友要跟着郭铭跑了。
布挺听了王亮的请求无奈摊摊手：“这种东西别人帮忙也没用吧？她心里怎么想怎么做别人有什么办法阻止？她要是真喜欢上了……”他突然看到王亮悲痛欲绝的表情连忙改口“好吧我想……让他出出丑应该有助于你的女朋友迷途知返。”
上午第三节课是语文课因为上个星期作文交了上去这节课应该是作文赏析课。他们的语文老师有一个习惯总是喜欢让写的好的学生拿着自己的作文在讲台上对全班念。她认为这样能起到鼓励学生向榜样看齐的作用。
没错那些被叫上去念作文的学生都会洋洋得意高兴很久因为这是很露脸的机会。
布挺知道郭铭引以为傲的就是作文他也看过这小子写的作文私下评价是四个字——“惨不忍睹”除了华丽堆砌的辞藻什么都没有。要知道能把议论文写成抒情散文的人是很可怕的。
到时候语文老师肯定会把郭铭叫上去念作文因为这个老女人已经不止一次在课堂上表扬郭铭同学的文笔了。于是布挺决定在语文课上找郭铭的茬。
郭铭是语文老师喜欢的学生找他的茬就意味着和语文老师过不去。这种“大逆不道”的事情也就只有布挺有条件做了——他可不用担心自己被叫家长。
于是他对王亮说：“好了到时候你等着看戏就是了。”
※※※
第三节课的上课铃声终于响了起来王亮特意向布挺作了一个“别忘”的手势布挺回他一个“ok”。
语文老师果然在上课的时候先是大肆赞扬了一番郭铭同学的这片作文说了很多云里雾里的溢美之词。布挺觉得这些词搁在猪身上猪都要脸红偏偏郭铭昂着头一副理所当然的表情让男生们看的很不爽。
夸完了老师便叫郭铭上台朗诵他的作文于是郭铭就在女生们羡慕的眼神和男生们愤恨的目光下昂阔步走上了讲台。
从老师手中接过自己的作文本清清嗓子开始朗读。
这是
099 梨花诗和装逼文-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。