确实如此。
有了共同点的苏伟也在心里对这个胖子修正了看法：他也许真的有能力能挽救球队呢！
“所以我觉得应该把我们的整体队形往后撤给阿剑提供冲刺的空间。这是我让大家回撤防守的第一个原因。其二不管大家是否承认我们的防守确实不能让人放心。”
布挺白了杨炜一眼：“好小子拆我台！”
晋静瞪了他一眼：“布挺！听教练说完！”
杨炜得意洋洋地看着他：“没错我现在是教练你有什么不满吗？”
两人的对话和神态逗笑了其他人气氛稍微缓和了一些。
被布挺打了岔杨炜略微回想了一下刚才说到哪儿了。“嗯……防守对防守。我不是要忽视大家做出来的努力但是我们的防守在面对对方攻击的时候确实非常吃力。”他看着那几名替补后卫说神情认真没有丝毫的轻视不屑之意。这让等着看笑话的任少凯再次希望落空。
“我们防守能力上的不足只能靠人数来弥补所以我希望大家都回来参与防守不让对方在门前有轻易倒球和射门的机会。”
“那进攻怎么办？”苏伟问道他最关心的还是进攻。
“长传找臧剑。”对于这个队长杨炜还是有些尊敬的。“我相信你们的传球功夫一定会比我们三班的人好这点事情应该难不倒你们。”既然有求于人自然不能忘记拍拍马屁。“你们一定要相信臧剑的个人能力只要球在他脚下就没有什么人能拦住他！”这话有些夸张也是为了提升大家的信心。
“那我们中场呢？”有人问道。
“防守主要工作就是防守。要想出线我们的要目标不是进球而是不能再丢球了。”杨炜解释道。“继续丢球会打击我们的士气。”
苏伟觉得这个胖子说的很对他点头站起来：“我同意你的看法就照你说的做吧。”
队长都话了还有谁敢说一个“不”字？何况那个退居幕后的真正主教练还在一旁虎视眈眈呢。
于是下半场求知的战术就这么决定了下来尽管还有人心中怀疑却只能照做。毕竟他们也想赢球目前要赢球似乎只能听那个胖子的了。
闭上眼睛拼吧！兴许再睁开眼还真的让自己拼出一个出线名额来了呢。
中场休息的时间过的很快当球员们再次踏上球场的时候王薇有些担忧的问李灵：“教练……这么做真的没问题吗？”
李灵郑重点点头：“要相信他们！肯定没问题的！”
实际上他心里也在问这个问题呢：把指挥权交给一个毫无经验的小子真的没有问题吗？
反倒是晋静显得很有自信她在旁边帮腔道：“是呀教练说的对。杨炜和阿布他们肯定不会有问题的。”
任少凯听见这三人的对话他躲在角落里面哼了一声。
一群相信白痴的白痴等到比赛结束之后我看你们恐怕连哭都哭不出来了。只是可惜了我的王薇哟唉……
※※※
下半场比赛重新开始十八中教练很明显看到对方生了变化他们将阵型缩的更靠后几乎放弃了进攻。
十八中的教练笑了在他看来这是对手懦弱害怕的表现。他敢肯定对方那个小孩子主教练是因为害怕继续输球所以放弃了进攻。哼哼你以为全都缩回壳里面不出来就能阻止我们进球了吗？痴心妄想！
于是他大手一挥示意球队进一步压上争取继续进球。
李灵在场下看见对方这一步安排不得不在心里佩服杨炜了。十八中开始彻底轻视求知了这样就有了更多的机会。这就是中场休息前杨炜对他说的话如今变成了现成。只是有一点他没有想明白求知实力再不济好歹也是东道主而且第一场比赛更是爆冷5：o战胜了地质附中的球队十八中这样的球队没有道理这么看不起自己啊？
他当然不会知道正是自己把杨炜推上前台才进一步导致了对方这种轻视。
足球比赛中充满了许多巧合而这些巧合凑在一起之后……谁还知道以后会生什么呢？
※※※
求知中学在下半场前半段的表现并不能让人满意临时改变战术打法的副作用相当明显球员们在场上显得无所适从。他们退回来了心里却总想着要攻上去。上去了又在想教练得战术安排……总之别扭极了。
臧剑在前面只接到四次球在对方的干扰下都没有形成有威胁射门。
从目前形势来看杨炜的战术似乎失败了。但是李灵没有出来收拾残局的意思他仍旧坐在座位上看杨炜表演。
杨炜心里也很焦急他坚信自己的战术没有问题出问题的是执行这战术的球员。现在看对方踢得格外放松得心应手让他们破门似乎只是迟早的事情。
他知道一支球队状态打出来了是很可怕的。绝对不能让十八中打顺风球要破坏他们的比赛节奏……如何破坏呢？只能用犯规了……
杨炜站在场边双手卷成喇叭状放在嘴边高声喊道：“犯规！对他们拿球队员犯规！”
这声音提醒了苏伟他刚才一直因为十八中的流畅进攻而头疼怎么就没想到用犯规来阻止他们的办法呢？
于是他第一个照做了。十八中的中场刚刚带球过中圈就让他从一侧推倒了。主裁判鸣哨示意他犯规他也不争辩还很友好的将倒在地上的人拉起来仔细给他拍干净身上的灰拼命道歉。看着他那张笑脸就算被侵犯的人也没办法火主裁判自然也没法给他一张黄牌警告了。
这办法不错却不能常用学生比赛不是职业比赛踢球的人往往没有那么高的职业素养被人侵犯了还能面带微笑和对方握手如果次数多了恐怕群架就是这场比赛的唯一结果。
因此归根到底犯规战术最重要的不是犯多少次规侵犯多少人而是一种威慑力量。就好像核武器一样谁都知道那东西不能轻易用但是谁也都因此而不能轻举妄动。只要让对手知道我们这边有犯规战术你来了
083 现在我是教练-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。