卢海翻开第一页。
第一章，二进制与逻辑基础。
他往下看。
从二进制的定义，到逻辑门的工作原理，再到真值表，每个知识点都讲得清清楚楚。
卢海翻到第二章。
晶体管的物理特性与应用。
这一章更细，从半导体材料的导电机制，写到晶体管的开关特性，再到晶体管如何实现逻辑运算。
卢海一页一页往后翻。
第三章，存储器的工作原理。
第四章，输入输出设备。
第五章，程序设计初步。
他翻得很快，但每一章都看得很认真。
十分钟过去了。
卢海放下手稿，摘下眼镜，用手指揉了揉眼角。
陈卫东坐在对面没说话，给他时间。
卢海戴回眼镱，抬头看着陈卫东。
“小陈，这手稿写得太好了。”
陈卫东没接话。
卢海往前探了探身子。
“我原本以为，你会写得偏理论一点，毕竟你是搞机床的，计算机这块接触不多。”
“但你这手稿，理论和实践结合得恰到好处。”
“第一章讲二进制，没有一句废话。第二章讲晶体管，连我看了都有新启发。”
卢海拍了拍手稿。
“这本教材，不用改。直接拿去印，就能用。”
陈卫东点了点头。
“那就好。”
卢海站起来，走到窗边，背对着陈卫东站了一会儿。
他转过身。
“小陈，我得跟你说件事。”
陈卫东看着他。
“您说。”
“教材的事，原本说好是大家一起写。”卢海说，“但现在计算所这边，实在抽不出人手。”
陈卫东没说话。
卢海继续说：“我们所里全力在攻第二代晶体管计算机，这是院委交下来的死任务。从去年九月到现在，所有人都在实验室里泡着，连春节都没回家。”
“你也知道，计算机这东西，进度卡一天就是一天。”
陈卫东往椅背上靠了靠。
他听出来了。
卢海这是要甩手了。
“所以您的意思是？”