是因为——他觉得——这是他的。
不是“属于他的东西“。
是——“只给他看的“。
像一个人——只对他一个人——笑了。
——
后来。
阿远长大了。
他没有成为考古学家。没有成为地质学家。没有成为任何和“挖掘“有关的人。
他成了一名——社工。
在城郊的留守儿童之家工作。
每天做的事情——很简单。
陪孩子吃饭。陪孩子写作业。陪孩子玩。听孩子说话。
他——很擅长一件事。
听。
不是敷衍地听。不是“嗯嗯好好“地听。
是——真的听。
每一个孩子说的话——他都记住了。
记住了之后——他会在第二天——问一句。
“你昨天说的那个游戏——后来玩了吗？“
“你昨天说想妈妈了——今天好点了吗？“
“你昨天说考试没考好——没关系。下次再来。“
——
孩子们——很喜欢他。
不是“崇拜“的那种喜欢。是——“他是我的“那种喜欢。
像——一个哥哥。
像——一个——永远不会走的——哥哥。
——
阿远——一直单身。
不是找不到。是——不想找。
不是因为什么深情。不是因为什么执念。
是因为——他觉得自己——已经“有“了。
不是有一个人。
是——有一种东西。
一种——他每天晚上睡觉前——看一眼——就觉得——够了——的东西。
——
那个南瓜——还在。
搬了三次家。换了三个床头柜。
它——一直都在。
表面越来越亮。不是光的亮。是——那种被摸了很多年——摸出来的——包浆的亮。
像——一块玉。
像——一个人——被惦记了很久——惦记出来的——光。
——
有一天。
阿远在留守儿童之家——遇到了一件奇怪的事。
一个孩子——画了一幅画。
画的是——一个圆圈。
旁边——再画一个圆圈。
两个圆圈。并排。挨着。
阿远——愣住了。
他——走到孩子身边。
蹲下来。
轻声问——
“你画的是什么？“
孩子说——
“不知道。“
“就是觉得——该画这个。“
阿远——沉默了很久。
然后——
他——笑了。
笑得——很轻。
很——温柔。
像一个人——终于——确认了——什么。
——
那天晚上。
他回到家。
坐在床头。
拿起那个南瓜。
放在手心。
看着它。
看了——很久。
然后——
他——做了一件事。
他——把它——递了出去。
不是递给谁。
是——递给了空气。
像——递给一个——看不见的人。
然后——
他——松开了手。
——
南瓜——没有掉。
不是飘着。不是浮着。
是——被接住了。
被——一双看不见的手——接住了。
——
阿远——闭上了眼。
不是因为困。
是因为——他看见了。
看见了一双手。
很温柔的。很轻的。
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