教务主任。她说这比她想象的任何评价都好。
散场时下起了雨。大部分人把票根带走了，影院保洁第二天扫出来的票根很少。
宣发组当晚的复盘会上，数据不算好看：热搜没上，媒体稿不多。但有一样东西是他们没料到的——第二天一早，有七所中学主动来问，能不能把点映排到他们学校附近。
乐言答复得很干脆：可以，但排片要按影院的上座率来，不能因为对方是学校就压场次。
那七所中学里，有四所后来真的排上了。其中一所的放映厅只有一百个座位，连放三场，场场坐满。负责联系的是学校的语文教研组长，他在申请邮件里写了一句：我们不是要学生受感动，是想让他们看看别人怎么记事。
有一所中学在映后组织了一次讨论课。老师问学生印象最深的是哪一场，一半人说是教室门口那四十八秒。老师又问，那段没有台词，你们在看什么。
第一个站起来的学生说：我在等他说。
后来这句话被那位老师写进了自己的教学札记里。札记没发表，只在校内教研会上念了。