崔明岳翻到这一页。
又看了一眼林长生。
“清溪镇的方案，理论课程只占百分之二十？”
韩笑正准备解释阶段差异。
林长生却示意她先不用说。
协调员打开录音。
“第三组第一次讨论正式开始。”
“第一个问题。”
“是否应将临床跟诊设置为试点培训的绝对优先项？”
“哪位老师先说？”
崔明岳将材料放到桌上。
“我先来吧。”
“我的观点很明确。”
“临床重要，但不能优先到压过系统理论。”
“尤其是基层医生。”
“基础本来就不完整。”
“让他们长期跟着某一个临床医生看病，很容易把个人经验当成普遍规律。”
他说到这里，目光越过桌面。
落在林长生与韩笑面前那份清溪镇材料上。
“说得直接一点。”
“如果全国试点都按照清溪镇这种方式推进，最后很可能不是建立现代中医临床教育体系。”
“而是把培训重新变成一家一派的师徒作坊。”
会议室里安静下来。
韩笑握着笔。
指节微微收紧。
刘端阳没有说话。
姜佩兰抬头看向林长生。
其余几名候选人也停下翻阅材料的动作。
所有人的视线，第一次同时落在长桌末端那个穿着普通唐装、手边放着保温杯的老人身上。
林长生没有立刻开口。
他低头拧紧杯盖。
动作不快。
像是面前讨论的不是一项可能在全国推广的试点方案，只是门诊结束后，几名年轻医生在争论一张处方该不该多加两克黄连。
会议室里静了几秒。
崔明岳等了一会儿，见他始终不表态，便继续说道。
“当然，我不是否定基层临床的重要性。”
“临床必须有。”
“但临床之前，首先应该建立统一的知识框架。”
“基层医生的基础本来就参差不齐。”
“有人读的是中医院校。”
“有人是西医转中医。”
“还有人只接受过短期培训。”
“如果不先把基础理论、辨证框架、经典方证和现代检查规范统一起来，就直接让他们跟诊，最后学到的只能是谁带他，就像谁。”