部和基层管理人员的派遣力度。’”
施密特把报告放下。
“福斯特看得很准。美共的军事干部在战争中成长起来了，海伍德、劳森、格林这些人，从码头工人、中学老师打成军事指挥官，打得有模有样。
可行政干部——管粮食的、管税收的、管治安的、管学校的——这些人在哪儿？
战争打了四年，美共把大部分干部都投到军事上了，行政人才培养滞后。”
韦格纳点了点头。
“你看里昂那份简报里怎么说的——美共中央已经任命了一批‘随军行政专员’，跟着部队走，每解放一个镇子就留下来搭架子。
但这些人大部分是战争期间突击培训的，学了两三个月就上岗，水平参差不齐。
有的镇子接收工作做得好，粮食分配、治安维护、群众大会都搞得起来；
有的镇子接收完了，干部不知道下一步干什么，坐在镇公所里等指示。”
施密特把茶喝完，搁下杯子。
“这跟我们当年一样。1918年革命之后，军事上我们打赢了，可行政上——谁来管铁路？谁来管邮政？谁来管税收？
那会儿我们也是突击提拔了一批工人干部，边干边学，出了不少乱子。后来花了几年时间才理顺。”
“对。所以福斯特的建议是对的——战后重建阶段，德国要加大行政干部的派遣力度。但不是派去替美共干活，是派去带徒弟。
就像在东大那边一样——贝克尔在贺家湾蹲点，教贺老栓看台账、开村民大会、搞合作社记工分。
教出来了，贺老栓自己能干，贝克尔就可以去下一个村。美国那边也一样——我们派干部去，不是去当镇长、当县长，是去教美共的干部怎么当镇长、当县长。”
施密特从桌上拿起铅笔，在便签纸上记了几笔。
“具体怎么操作？人员从哪儿来？”
韦格纳走回桌边坐下来。
“三条路。第一，从退休干部里再抽一批——布劳恩那批人，刚退下来，有经验，身体还硬朗，愿意去的可以去美国干两年，带出一批徒弟再回来。
第二，从东欧那几个兄弟国家借调——波兰、捷克斯洛伐克、匈牙利，他们搞战后重建搞了几年了，有现成的行政干部，借调一批去美国。
第三，从美共自己的干部里选拔——在战争中表现好的营连级政工干部，抽一批出来集中培训，学行政管理和经济恢复，学完了分到各州去搭架子。”
第1209章 柏林对目前局势的对话-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。