有"示范课"都不一样——示范课里，老师是导演，孩子是演员。这儿，老师是看客。
接着是个外组的孩子踢馆，抛了道更绕的。田柯卡了一下，唐一鸣在旁边轻声说："他这步，单位还是没统一。"田柯一拍脑门："对！我又差点跳。"然后重来，这次稳。
接着赵磊踢馆，抛了道利润题——他家开超市，这道题他熟："进价二十，卖三十，打八折，赚多少？"外组一个孩子上来就算，算成赚四块。赵磊摇头："你没算打折后的税。老李说过，利润题先列明白进销，再扣，别跳。"那孩子一拍脑袋，重列，算对了。
还有个扎马尾的女生，讲几何辅助线，用错因本那套："我错在没找着那条线为什么画这儿，不是画图错。"说得板板正正。小杨在师范微格教室见过的"标准讲题"，背稿子的多，真懂的少；眼前这些，一个比一个真。
二十分钟，擂台翻了三回。孩子们你讲我挑，吵吵闹闹，但每句都落在"为什么错"上。小杨在省城念的师范，同窗里也有去重点中学的，讲题利索的不少——可眼前这群初二孩子，讲得比她那些同窗还清楚，还较真。
她忽然不说话了。
李柏在后面看着她。小杨的沉默，他懂。
散了，孩子们呼啦一下散去，田柯留下来收小票纸，看见李柏和小杨，咧嘴："老李，带新人来偷师？"
李柏："不是偷师，是让她看看，你们组的'为什么错'。"
田柯乐了，抱着那叠纸跑了。
小杨还坐着。李柏没催。
过了好一会儿，小杨说："李老师，他们……才初二？"
"初二。"李柏说。
"我大学同窗，去重点中学的，讲题也没他们这么……"小杨找词，"这么像回事。他们怎么会这个？"
"不是我教的。"李柏说，"是我教了田柯他们组长，组长教组员，组员教外组。这东西，从我手里出去，自己长的。你看见的，是它长出来的样子。"
小杨低头看孩子们手里的小票纸——田柯的、刘壮的、周屿的，笔迹各不相同，可格式一个样：题号、错法、为什么错。方法同，人不同，纸却像一个模子扣出来的。她忽然懂了手册为什么能全区推广：壳一样，芯各长。小杨忽然觉得，猎头开的那两年薪资，买得走她这个人，买不走这间屋子里的声音。她没说出口，只把那张纸轻轻推回桌心。
小杨低头，看着桌上田柯落下的那张小票纸。窄窄一条，密密麻麻。
她想起自己大学微格教学比赛，同窗们把教案背得滚瓜烂熟，上讲台一字不差，评委打分却一般。后来她才懂，背出来的"会"，跟眼前这种"真懂"，隔着一道沟。明远这群孩子，是真懂——因为他们不是被教"会"的，是被教会了"为什么错"。
"我来明远一
第二百七十九章劝留-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。