第九章 风起云涌

    我怀着好奇心转到了山顶的背后......

    那背后是三面环山，构成的一个大沟壑，有点像个巨大的锥形杯，我正站在杯口的圆形边，对面是个豁口，可以望得很远，不过除了云，什么也看不清。“杯子”里全是黑黝黝的树，也有点原始森林的恐怖感觉。

    我正在打量，要不要沿着这条隐隐约约的小路，往下走几步看看，忽尔感到风大了，接着就看见那个豁口处，汹涌澎拜地挤进来一大片云，迅速在“杯子”里扩展，而且越来越黑。乌黑的云随着风势还不断涌起浪头，一个接一个，有的像狮子，有的像龙，更有的像是恶魔，全部都张牙舞爪，直接向我扑来……

    我吓呆了，立马惊悚地转身就逃。

    还没有转到山那边，只听见身后雷声雨声乱作一团了。还好，我逃得快。

    回到这边，依然阳光灿烂，一片宁静！

    我感觉恍恍惚惚、半疑半信的，自己又在安全的地方了？天哪，就这么几步，我跨过险境，身子已经完好无损地回来了！

    我想起了《七色花》，小时候很喜欢看的童话。那个小姑娘，只要扯下一片花瓣，它的神力就可以带着她，到她想去的地方……于是，有一次，一片花瓣带她去了北极，正遇到可怕的白熊向她扑来，她赶快再扯一片花瓣，马上就又回到了家门口，这时，她的鼻涕还是被冻成的“北极冰条”，没有融化呢。我眼下的状况，是不是也有点与她相似？

    真是又奇妙又不可思议呀！这大自然的设计，让一个山顶隔开两个不同的世界！

    孩子们还在那儿若无其事地交谈着。他们见我脸色苍白，慌慌张张地跑回来，就问我怎么啦？

    我描述了一下刚才所看到的。承生说，那儿一天要下好几次雨呢。

    我豁然明白，为什么这条溪流叫云溪了。原来源头就在这里呀！那么多的云，被风挤进了这个“锥形杯”，出不去了，只有化成水……

    我们的下山并不比上山容易，但是，我又滚又爬的，总算回到了沙窝。

    老俵们热情万分地招待我们，还许愿给我打二副好铺板。

    下午三点多，回到了高陵。承生承兰的妈妈更加热情，给我们煮了一人一碗面，加一只蛋。我的面里，还偷偷地多加了一只。我真有点不好意思，受宠若惊……

    承生的妈妈对我抱怨起她的儿子，不好好学习，写的字看不清，给老师造成好多麻烦吧？

    如果这是第一次家访，我也会与母亲一起对承生批评教育。

    但是，今天我可是见到了他的另一面。我由衷地表扬他，说他是大山的孩子，在大自然的那本书里，他“考”了第一。没有他，我们别想登上山顶。

    承生听了表扬反而脸红起来，躲到同学堆里去了。

    那天晚上，我第一次没有在煤油灯下读书，赶快就躺在床上了。在被窝里，只背了一句“梦游天姥吟留别……”就深深入睡了。

    后来连续好几天，我浑身酸痛，动一下就呲牙咧嘴。

    我与孩子们的感情，通过这次登山活动，更加升温了。连没有去的孩子们都兴致勃勃地听我们讲一路上的故事，差不多三个年级的同学们都写了题目是“登山”的作文，当然，亲自去登山的，或是跟着父母也登上过山顶的同学们，写得更生动。

    首先就是聪明的裕文，他写得有点诗意盎然，先写了我们去攀登的目的，再写了我们的成功靠努力，最后是这么一首顺口溜：

    门前一座山，谁也不愿攀。

    公路已筑就，快马不用鞍。

    今天谁探索，一群小捣蛋。

    路上尽艰苦，苦后可追欢。

    要上悬崖顶，八十一道关。

    一揽众山小，缘你在峰巅。

    读书与历险，都得解万难。

    等你懂世事，心中有山川。

    承生的那篇小短文，写到了山里的美丽，和丰富的物产，还有遇到山鸡的惊喜与蛇的惊恐，特别是那段荆棘密布的路。不过，登上山顶，才知道，那里的“猴楂俚”又多又好。最可贵的是，他最后写了这么一段话：如果一个人怕苦，就爬不到山顶，不到山顶哪里有好收获。

    我真想在后面再加一句：我们的人生也一样，非得经历过攀登的艰难曲折，坎坷惊险，只有不屈不挠的人才有可能到达高峰，可以采集到怕苦的人采不到的果实。人有这样的一生，才会更出色，更精彩。只是，他还是个孩子，想不到人生大事。

    我要他改了好几次，是关于表达与用词的错误，他的这篇作文才是好文章。他也一反常态，没有一点不耐烦，坚持将作文改到最好。

    争胜的作文，写了我们都没有想到的主题。他说：当一个人有了美好的愿望时，一定要去实践，不然，还以为愿望是美好的，一路碰到的都会是美好的风景。其实，在实现愿望的路上，遇到的全是艰难曲折。我们在登山的时候，疲劳想让我们退缩，我们没有退；钻在又陡又险的荆棘隧道里时，我们也没有退；而面对高高的悬崖，我们更没有退，于是，我们才胜利登上了云雀山美丽的顶峰！

    我给了他一个大大的优！

    虽然刚升三年级，小翠也写了作文，写得简短但很有意味。她说，如果山顶就是一个人的希望的话，那么，我要一步一个脚印地爬上去，哪怕每一步都会是用我的汗水和我的心血换来的！但是，我一定会实现我的愿望。就像我们这次的攀登，我们终于登上了山顶。我们没有失望，我们充满了希望。

    她把我们的座右铭“在失望中求希望”化解得很有意义。

    我也写了两句，是写在黑板上的。不过，我先抄了宋朝大诗人范成大的诗句，他的描述与我当时的爬山，还真绝配，“翠屏无路强攀缘，我与枯藤各半仙。”

    孩子们更有意思，等下课我去了办公室时，他们都上黑板，给范成大的诗，批了许许多多的“优”。

    我在大雕花窗后看到了，笑得伏在办公桌上。

    大周老师说：孩子们这是真的对你好。记得那个兰老师，他上课时，孩子们的吵扰声比他讲课的声音还响，他生气地说；“不要吵，不要吵！”孩子们却学他的样，“炒，炒，炒黄豆，炒了黄豆翻跟头。”弄得他总是上不成课。

    我还是沉浸在自己的开心里，不知道该怎么表达，居然只会不断地点头。

    这就是登山给我们大家的启示和收获。更想不到的是同学们，都那么有思想。让我很开心的还有，同学们的进步，就连承生，本来一个落后生，在为我们带路上山后，确实也成了一个爱读书的好学生了。

    我们一起在教室后面的墙上，做了一期专题墙报。大家在实践中，共同获得的心得，写得大大的：只有勇于攀登，坚持登上山顶，才让我们看到了更高一层、再更高一层的风景，带来的境界也层层递进……

    过了几天，小翠，承生，裕文他们各带来了一把制作过的“猴楂俚”，放在我的办公桌上。老师们都泡了茶，喝起来酸酸甜甜的，特别可口。

    “欲穷千里目，更上一层楼。”孩子们读书的热情，也如登山似的高涨起来。

    接着，我就开始排练节目了。

    我自编自导，舞蹈，表演唱，快板词，三句半等等，忙得不亦乐乎。孩子们跟着我天天在学校，有点乐不思蜀，家也不愿回了。

    他们的爸妈都笑我，“老师，我们的孩子成了你的孩子了。”

    年底，我们大队的知青，果然有好几个调去了县里当售货员。吕颖和另一个插妹就是这一批去的。这个调动变化，在其余的知青心里，真是一石激起千层浪，都产生了烦躁。不管怎么样，他们到了县城，可以每个月有工资，有安定的生活，还有便利的交通，想回上海探亲，上车就行。

    我们依然在山里，要拿个邮政包裹，都得下山36里，再上山36里，虽然都是走在解放军开出来的平坦的公路上，但这段漫长的山路，上坡下坡，没有通公交，走起来很辛苦，真正的不方便。

    我一直在学校里工作，好像与知青的关系有点疏远，与库前的知青，我更是能躲就躲开，怕他们会生出枝节，我应付不了。即便住在一个楼里，我们却不相往来。

    那天，一个偶然的机会，在灶间里，我与“老木匠”和严班长碰到了，他们是要做饭，而我是去泡一壶热水。

    从他们的嘴里得到了许多信息。

    他们库前班的知青们，春节都回沪探亲。大概有一半人不会再回来。

    他们说我怎么不争取上调，第一年来的知青，调出山区的机会是很多的，许多名额还被当地青年给占用去了。南昌知青调走的更多，只剩了一些下放居民。

    

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