师资力量薄弱，教学质量堪忧。许多孩子，因为户籍限制，无法在本地参加中考和高考，面临着初中毕业后就必须回老家读书，或者直接辍学打工的困境。
调查结果，让陈默感到心情沉重。他意识到，这些孩子们，需要的不仅仅是物质上的帮助，更需要制度上的关怀和情感上的支持。他们需要有人告诉他们，他们并不比别人差，他们也有权利去追逐自己的梦想。
他召集了基金会核心团队，以及几位关注流动儿童问题的专家和志愿者，召开了一次专题会议。在会上，他提出了一个名为“同城共读”的新计划。
“同城共读”计划的核心，是帮助城市流动儿童，更好地融入城市生活，获得平等的教育机会。该计划包含以下几个主要方面：
第一，设立“流动儿童助学基金”。该基金将为那些品学兼优但家庭困难的流动儿童，提供学费和生活费补助，帮助他们顺利完成学业。同时，基金还将为那些有艺术、体育等特长的孩子，提供专项培训资助，帮助他们发展自己的兴趣爱好。
第二，开展“城市探索营”活动。基金会将组织志愿者，利用周末和寒暑假时间，带领流动儿童参观博物馆、科技馆、图书馆、大学校园等城市公共设施，让他们更好地了解城市，感受城市的魅力，增强对城市的归属感。
第三，建立“流动儿童成长驿站”。基金会将在流动儿童集中的社
第464章 弱势机会-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。