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“这是……”唐老师在王莲花的示意下,拿过两张纸看了看,“这就是您上次说的笔记?”
王莲花有些不好意思,“是的,我以前好多字不会写,所以跟刘老师学的时候,就用符号记下,只有我自己知道是什么意思。”
唐老师来了兴致,指着一个“点”问:“这是代表什么呢?”
“这个点代表‘短促的泣音’。”王莲花一个个解释起来,“这个圆圈代表‘拖长三拍’,左斜杠是‘气往下沉’,右斜杠是‘气往上提’。
“波浪线就是‘颤音转调’,这条断开的横线是‘泣声断句’。”
唐老师都听得愣住了,“您就靠这些记下来的?”
王莲花笑道:“是啊,虽然看起来有点复杂,但其实知道规律就好了。”
唐老师赞道:“您真的很用心。王老师,您这笔记是声音的‘图形化’,本身就是一份珍贵的民间音乐采录手稿。”
王莲花听她这么夸,只觉得脸上有点热,忙说:“没有没有,单纯就是不识字,用的一点笨办法。”
唐老师笑道:“您太谦虚了。王老师,那我们这就准备去录制?”
王莲花点头,“行。”
为了这次录制,唐老师提前一周让人布置好了“灵堂”,就在隔壁一个房间里。
“灵堂”两侧挂着白幡,地上洒了些纸钱。正中摆着供桌,放着香炉、烛台和一碟供果。供桌后是一块用白布蒙着的灵位牌,上面写着“先妣某门某氏之灵位”——当然不可能有名字,只是用来做氛围的。
除此之外,非遗中心还请来了一个摄影团队,分多机位拍摄,同时还请了专业化妆师给王莲花化妆。
王莲花化好妆,换上了一身粗麻织的孝服,头上蒙着白孝帕,臂弯搭着白布,腰间系一条草绳。
她站到供桌前,唐老师帮忙调整了一下麦克风,然后比了个OK的手势,退到一旁。
“开始。”
王
第一百六十六章 半个徒孙-->>(第1/3页),请点击下一页继续阅读。
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