行本地化改编。他决定，组建一个“全球本地化支持团队”，由公司内部的教育专家和技术人员组成，专门负责收集世界各地用户的反馈，整理常见问题，编写本地化指南，并提供技术支持。
他还决定，在联合国教科文组织的支持下，举办一系列的线上工作坊，邀请来自不同国家的教育者分享他们的本地化经验和挑战。第一次工作坊，就有来自二十多个国家的近百名教育者报名参加。
工作坊上，肯尼亚的姆旺吉老师展示了他改编的“M-Pesa储蓄挑战”关卡，巴西的卡米拉分享了她们团队开发的“反金融诈骗”迷你游戏，日本的教授团队则展示了一套融入“家庭财务会议”概念的多人协作模式。古民坐在屏幕前，看着来自世界各地的教育者分享着自己的作品，心中涌起一种难以言喻的感动。
他想起自己六年前，在那间老旧写字楼的小单间里，一个人默默地写代码、设计关卡。那时候，他从未想过，有朝一日，他的作品会被翻译成十几种语言，被改编成适应不同文化的版本，被成千上万的孩子们使用。
他在工作坊的总结发言中说：“各位老师，感谢你们让《财富觉醒》在不同的土地上生根发芽。我曾经以为，财商教育是关于‘钱’的教育。但今天，我意识到，财商教育是关于‘选择’的教育——不同文化背景下的人们，面临着不同的选择，需要不同的知识来支撑他们的决策。你们的本地化工作，让我们的游戏从‘中国的游戏’变成了‘世界的工具’。谢谢你们。”
屏幕上的聊天窗口里，涌现出一片点赞和鼓掌的表情符号。古民看着那些图标，笑了。他知道，这条路，走对了。