辅导员还有专业课老师笑了。
“把心放肚子里，就是林总提议的，让你们先来看看，不接触设备，只看书，永远也只会理论。”
在专业课老师的带领下，一个个学生按照提示操作着天价的光刻机。
当晶元成功出现的时候，学生们脸上的火热，是他之前从没见过的。
“好了，这种大家伙，让你们拆也不太可能。
学校已经统一定制了一批教学用的模型机，每人一台，到时候想怎么拆就怎么拆。”
学生们沸腾了。
每人一台光刻机模型。
还是按照真实设备等比例缩小的模型，也就是说，他们能清楚地看清一台光刻机，内部是什么构造。
不止是芯片工程专业，其他专业的学生，也都在做类似的事。
有的，在模拟电磁弹射发射火箭。
有的，在现场尝试护肤品原料提取。
高中班群。
一个男生发了一张光刻机模型机的照片。
然后就引来了其他人的阴阳怪气。
【没见过世面的样子，不就光刻机模型机吗，难怪去了民办院校，就这么个东西也好意思发出来。】
男生盯着那句话看了一会儿。
他报了透心凉，班上有两个成绩比他差的男生，报了重点大学，据说那个学校的半导体专业也是国内的王牌。
然后他就被嘲讽了。
可事实证明，没报透心凉，是他们的损失。
他，要开始猎杀时刻了。
【确实让你贱笑了，这样的模型机，我们专业，人手一个，说是让我们拆着玩，熟悉内部构造的。
昨天，老师带我们去实训基地操作光刻机了，43台，你们学校那么厉害，应该光刻机也挺多的吧。[照片]】
对面不吭声了。
学校的经费有限，怎么可能全花在光刻机上。
就连男生说的人手一个的模型机，他们也只是在老师的PPT里见过。