又是逝者逃到地上，搞得土壤里全部都是死意……」
「听上去挺糟糕啊，能解决吗？」吕文均问。
奥波拉连连摆手：「怎麽可能~那不是我这种小神能解决的问题啦。所以我拜托冬日女神处理了，现在雪也有在下，应该没问题了。」
吕文均想了想：「秋季是秋神画叶子，那冬季是冬神降雪吗？」
「不对，不对，是将水带到天上哦。」奥波拉慵懒地说，「天上是非常冷的地方，水只有被神带到天上，才能成为白色的雪……而水这种元素呢，是生命的源头。也就是说，这是带走生命，而又赋予生命的仪式，正因如此，用来处理死意再好不过了。」
「我懂了，让死意随着水的流动变成雪，再单独处理啊……」
「没错，这是自然而然的情况，因为水的剥离本就会使得大地荒凉。」卡伯尼说，「而转为雪降下之後，摘除死意的水分又会逐渐渗入大地，成为次年勃发的生命。冬日之神以当今的荒芜为代价换回未来的繁荣，因而冬季是美丽而残酷的季节。」
「多此一举！」惠瑟厌烦地评价，「一年到头都是春季不就好了，搞这些没意义的东西。」吕文均小声问：「惠瑟女士是咱们这管冬天的？」
「在大秘境，是由霜烟湖的主人负责冬与夏。」卡伯尼也小声说，「你也知道姑姑她的脾气，由她负责的冬天……会有那麽一点压抑。」
「我觉得她还是负责春季为妙。」吕文均赞同。他顺手拿起几个小甜饼，打算作为感谢教授的茶歇。自12月的第一周起，他开始厚着脸皮找纪教授开小竈了。这一方面是因为会长的建议听上去蛮有道理，一方面也是因为他很有些想要变强的欲望。
总靠活祭品之眼解析术式太不像话，何况在秋收节之後，他已经知道了世上还有库伯这般可怕的魔法师。如果能成为奇谭法师，那在遭遇怪异者们之时也能多一份自保之力……而非次次厚着脸皮喊学姐救我。「说实话，我没想到您真肯教我。」吕文均说。
小竈的时间固定为每周四下午4点，地点在纪教授的私人办公室内。这间古风的静室如图书馆般井井有条，书架上条理分明地摆着常用书籍与近期资料，主桌对侧墙上挂着大幅的山水画。
那是一幅泰山的画卷，轻盈的烟云流转在厚重的山峦之间，显出庄严而又静谧的钟灵之气。在那画卷之下是一方小桌，两个蒲团，师生便相对坐在小桌两侧。授课时稍一分心就将看到身侧的山岳，令人不由得正襟危坐。
「每隔一段时间，就会有你这样的学生。」纪教授告诉他，「如你与叶矜伐这样只需补课已算省心，明宵那时才让我苦恼。我不得不带她外出实践教学，否则她完全无法理解至言魔法的基础。」「怪不得学姐那麽听您的……」吕文均放下笔记本，「不过我好奇的是另一个方面，就是您知道的，咱们学校一般不鼓励超前学习。我大一学真化这事我还以为您会不赞同。」
「你认为真化的原理困难吗？」纪传君问。
「坦白说还好，默丁……教授那些习题集比这难多了。」
纪传君应了小竈的请求，但只开三节课，一节课两小时。吕文均一开始觉得这是教授想让他知难而退，後来才发现这授课时长简直绰绰有余。因为真化术式的原理真的不难一一无非是一个比常规术式构型更为复杂的核心设计，加上凸显个人色彩的要素糅合。
而至言魔法发展到现在，真化的教导与理论已经非常成熟，光是被纳入教科书的经典术式构型就多达926种。可以说只要基础紮实且认认真真刷完构型集，那哪怕再没灵感也能憋出个真化草稿来。「以外界的视角来看，真化术式就像一篇命题作文，你需要写一些关乎自己的东西，而篇幅不限。」纪传君告诉他，「如果你积累了足够的素材，且有明确的下笔思路，那麽完成这篇作文便是自然而然的过程。」
「我们之所以建议学员至少到二年级再接触真化，是因为他们在初入学时普遍面临两个问题：没有足够的知识术式，也即素材积累，没有足够的自我认知，也即
第114章 大瀑布探索行动-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。