。”法里斯说，“总之我想表达的是你就像我爹年轻时一样，需要一个能把你铐起来的女警察……”
吕文均开始掰腕子：“你瞧好了等放寒假我就飞美国偷你家车去。”
“口误口误，需要一个能让你动真格的环境。”法里斯虚点着他，“你说咱们几个同学切磋，打赢了一块吃蛋挞打输了一块吃蛋挞，是输是赢那不都一样？你真想要胜利你得去找真正的战斗啊，比如说等下周上课你把默丁的胡子拔掉一根，然后英勇地逃过他的诅咒，你的魔力必然会大增特增啊！”
“姑且不提默丁那块我觉得你的屁话难得有些道理。”吕文均说，“但我搞这个术式就是为了囤魔力以备不时之需，合着现在我还非得找架打才有魔力，那我不白琢磨了吗？”
“没卵子用的术式海了去了，什么‘太阳光下可以发光’什么‘不被发现时就能隐形’，年年金鸡肋奖都能排出20个不重样的。”法里斯诚恳道，“我看你现在就可以找新闻社自荐投稿。”
吕文均愤愤道：“喝你的柠檬茶去！”
事实证明“活祭品之眼”不是能投机取巧的东西，不打硬仗想拿经验值没什么戏。
吕文均认真盘算了一下，觉得为了弄点神泪四处找人打架实在颇有些找死的意味。万一被某位暴脾气学长把腿打折了再被千年洞捡了漏，只怕明宵都懒得救他。便索性熄了这个念头，道别法里斯回水镜庭去了。
横竖现在资源充足，一滴半神泪不用白不用，还是尽快学个新术式为好。
但他到底该选什么术式呢……？
·
一个半小时后，明宵心满意足地放下刀叉，在餐桌上摊成毛茸茸的一团。
“好幸福~好久没吃过这么好吃的鱼了~”
“学校食堂的清蒸鱼也不错吧。”
“那个刺太多了，吃不惯啦吃不惯。”
老法今儿钓了几条活鱼现杀现卖，因而今天的晚餐是酸菜鱼米饭和杂菜沙拉。吕文均刚洗完盘子出来，闻言笑道：“学姐你吃清蒸鱼也用刀叉吗？”
“有什么办法，筷子那么难用。你们天天用两根木棍吃饭才是不可思议。”
明宵学姐一身东方术式，名字也是东方风格，骨子里却是个彻头彻尾的西方人。她坚持用勺子和叉子对付酸菜鱼，遇到带刺的鱼就想绕着走，早上吃早茶时不惜直接动手。吕文均猜想她身上那点东方风味都是纪教授传下来的，不然很难想象这样一个人还会喝绿茶。
吕文均为她泡了杯茶，将茶杯放得稍远了些，免得被蹭来蹭去的某人碰倒。
明宵刚想搭话，发觉他拎起书包坐去小沙发上了。她侧脸用余光细细观察着，见吕文均拿出都市传说原典，又拿出了一本课堂笔记。
（哦吼？）
吕文均全然不知某人正在偷看，他正翻看笔记。
教科书等原典杀伤力极大，不能随便翻看，但是课堂上记下的笔记就没有问题。据纪教授说这是因为学生们魔力低微，理解能力弱，写下的片面信息还不足以伤到自己。
眼下他正回顾开学第一堂课的内容，讲至言魔法的构筑方法。笔记本上画着个内含圆圈的正三角形法阵，酷似神秘学中的“真知之眼”。其三个角上各有标记，为“原典原型”、“内在逻辑”、“能力倾向”。圆圈中打着一个问号，旁有箭头标记的注解：显/蕴/同。
这法阵说的就是术式的构建过程。首先是要解析原典，总结出作为术式素材的故事原型；再之后构筑能力机理，设计从原型发展到术式能力的基本逻辑链条；逻辑链定好了，便要以图样、描述、雕刻等手段将抽象的思想固定下来，推断术式的细节。
这三个步骤完成后，外框的三角形便搭建完成。而如果三角形搭得精细稳固，这术式具体应算作哪一类自然也就有了结论，不必再费心思纠结。魔法师将术式构造成形，再以本源魔力将其烙印入心中，便可成为一个可用的“魔法”，这就是特里斯塔校长发明的三位一体构筑法。
吕文均回顾完理论基础，又找出都市传说课的笔记，想起比尔以八尺大人构造术式的过程。他那番演示的底子实际就是这套方法，由原型构造逻辑，由逻辑引出能力。这过程其实颇有些书写故事的意味，像是魔法界的“看图作文”。
“写出什么样的故事取决于自己啊……”
吕文均瞥了眼原典的封皮，到底没胆大
第29章 诚信互刷失败-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。