顺了。但还有一块骨头没啃下来，厂矿学校的归属问题。”
胡广志听到这里，脸上的笑意微微收了一些。
杨丽华继续说，语气不急不慢。
“这几年公立学校在市教育局的统筹下，教辅资料、教师培训、教研体系都上来了，涌现了不少优秀教师。
但厂矿学校的管理始终跟不上，还是各厂自己管自己的，教学质量和资源分配参差不齐。
而且今年开始，不少厂矿的负担已经越来越重了，纺织厂、服装厂，还有那些轻工日用百货的老厂，都在喊困难。
厂矿学校对它们来说，已经不是福利，是包袱了。”
胡广志站在办公桌前，手里的统计表被他换了一只手拿着。
他听出了杨丽华话里的意思，教育改革的大头已经落地了，剩下的这一步，是要把厂矿学校从各厂的管理体系中剥离出来，纳入市教育局的统一规划。
这一步比之前的所有改革都难，因为动的不是老师，是厂的"自留地"。
他沉默了一下，然后问了一句：“杨市长，你的意思是……”
杨丽华抬头看了他一眼，语气坚定。
“先不急着动。等省教委的通报下来了，你把数据整理好，我要用这些数字说话。
厂矿学校的成绩如果跟公立学校差距明显，那就是最有力的理由。”
没有家长不希望自己的孩子能有个好未来，而好未来的基础就是先有个好学校。
都说从一个家族，从外面打进去十分困难，但从里面自己瓦解就容易多了。这句话，放在这里同样适用。
虽然还没看到统计结果，但杨丽华大致猜测了一下，厂矿学校与公立学校的对比，应该能用惨烈二字来形容。
不少厂矿现在自顾不暇，都想着怎么节能增产，对于子弟学校以及厂职工医院，已经是负担了。
厂里一年挣的利润，一半用来养学校、医院、退休职工，根本没钱更新设备，扩大生产。这对她来说，何尝不是个机会。