是回到内廷去陪伴燕凛。只是毕竟君臣纲纪犹在容谦总也不能整天整夜地留在宫中。每次离开时看到那孩子眼中刻意掩饰却仍流露出来的寂寞心中的疼惜总是不能自抑。
这深宫之中如此冰冷又叫他如何才能暖透那孩子小小的身躯。
只是虽然不能日夜相伴但要不让燕凛闲着无聊倒也还是能做到的。燕凛虽然年纪尚幼然而天资聪颖过人又勤奋好学正是读书的好时候更何况未来的大燕君主想要虎视天下此时早些起步总是不错的。容谦细细地想了几日在举国上下有名的大儒中挑了又挑又放下身份亲自登门相邀于是一夜之间燕国的太傅从一个变成了八个。小皇帝天天忙着上课也就没有时间再坐在龙床上闷闷不乐地盼着他的容相了。
尽管动机很值得怀疑然而燕凛确实出奇地好学把满腔的心思都放在太傅们所授的课业上了。大段大段的子曰诗云对一个字都还没认全的孩子而言实在是不容易的但燕凛只要有半点不明白就会缠着太傅追问不休保证每次容相考他时自己都能一本正经地“之乎者也”一番；太傅们望君成龙布置的窗课往往也有些强人所难但燕凛不仅每次都认认真真做好而且太傅要求一百字的他就必写满两百字确信容相检查时能在每一次窗课上都看到太傅们欣喜的评语。
容谦每天进宫看燕凛时都会看到那孩子兴奋得满脸通红地跑过来手里举着一叠昨天的窗课让他过目。看着自己一手带大的孩子越地聪明懂事他心中也是说不出的欣慰和骄傲。表扬的话自是少不了的只是隔着一层君臣关系容谦再会哄小孩儿也只能翻来覆去变着花样地说那两句套话。不过看着燕凛不管他说什么都高兴得眉开眼笑的可爱模样也就再也舍不得吝啬那几句贫乏的好话了。
日子就这样一天一天地过去燕凛的学识也一点一点地进步。几年之后九岁的燕凛谈起圣贤之说已头头是道说到老庄之学亦能顺手拈来甚至连法家兵家的谋略诡变也已略通一二隐然已有少年明君的气象。
容谦与燕凛之间的君臣之谊一时被传为美谈燕凛也以为他会一直在容谦的夸奖中慢慢成长为一代明君再与他的容相一起治理这大好河山。
直到那一天。
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