了。
十二万字的手稿，满满当当一大摞。
陈凌用学校专用的那种牛皮袋子打包，在上面写上自己的名字和联系方式，就骑车送到《长江文艺》。
回来的时候，马校长以及多位老师早已在校门口等候多时。
“你们都莫问，小陈老师，你先跟我去办公室。”
周围人很多，大家都很好奇。
之前不敢多问是担心打扰到陈凌，现在都投稿了，自然是很急切的想询问些什么。
马校长见状，先一步堵住所有人的话，带着陈凌去自己办公室。
刚进办公室，就被一群老教师虎视眈眈的围着。
至于那些年轻教师，都被赶了出去。
“小陈老师，现在稿子也投了，能跟我讲讲写的具体是么内容吗？”
陈凌想了下，还是把随身包里的初稿拿了出来。
“我原稿刚好在包里，只不过有很多修改的地方，你们要是不嫌弃就凑合着看看。”
最近一直在修改和誊抄，稿子他都带在身边。
也没什么避讳，这么多人都在，哪个敢起小心思。
况且，已经送到《长江文艺》，那边说两天内会给结果。
因此，他是真不担心这些。
事实上，马校长把陈凌第一时间喊到自己办公室就是出于这方面考虑。
既能满足自己的好奇心，也不怕出岔子。
于是在陈凌掏出稿子后，众人迫不及待的围坐在办公室看了起来。
这一看，就是两三个小时之久。
期间，无一人说话。
只有偶尔抽烟，上厕所。
尤其是看到中间的位置，就连上厕所都忍住了。
直到最后一页看完，马校长摘下眼镜，揉了揉眉心，脸上布满了沉重之色。
其他老教师们亦是如此，有位比较感性，四十来岁的中年老师，还捏了捏湿润的眼角。
故事的后劲太大，大到他们半天缓不过神来。
他们是那段历史的见证者，也是那段过去的经历者。
正因如此，他们才心绪难平。
对他们而言，陈凌笔下的富贵，不是小说中杜撰的虚构人物，而是现实中活生生的人。
那些千千万万的“富贵”，他们普通，而又平凡，在经历无数次磨难后，却依然顽强的活着。
活着，多么一个伟大的词汇。
无数名人与先辈给这个词汇冠上各种高尚的，悲壮的，浪漫的意义。
但于那些千千万万的“富贵”而言，活着本身就是为活着.....