是支教的时间没他久。”
宋鱼倩的语气很平淡，仿佛在讲述一件再普通不过的往事。
但两位教授，却听得极其认真。
他们终于明白，为什么这群学生，能如此适应这里的艰苦环境，能如此心甘情愿地在这里付出。
原来，这种精神，早已通过陆远这个领头人，深深地刻在了天远学校的骨子里。
这不是一时兴起的作秀，这是一种一脉相承的传统。
想到这，两位教授也忍不住好奇起来。
究竟是怎样的父母，教出这样的孩子。
宋鱼倩呢，也简要描述了一下。
把天远学校是怎样建起来的，他们以前又是如何在天远度过童年的。
再到后来，刚毕业的陆远知道父母死讯，二十多岁就试着撑起这所学校。
她没有细说陆远父母的遭遇，但那话语背后所蕴含的沉重，却让在场的所有人，都感同身受。
听到这里，周教授和钱教授，彻底动容了。
他们终于明白。
他们终于明白，为什么天远学校能培养出这样一群近乎完美的学生。
为什么陆远那个年轻人，身上会有一种如此纯粹，如此强大的理想主义光环。
原来，这一切的源头，都在这里。
这不是一朝一夕的心血来潮，更不是为了博取名声的作秀。
这是一家教育人在接力传承啊。
这一刻，两位德高望重的老教授，心中，对那对素未谋面的夫妇，肃然起敬。
甚至包括陆远这个人。
在他们心中，陆远的形象，已经不再仅仅是一个优秀的后辈，一个成功的校长。
他是一位真正的，走在时代前沿的，教育楷模。
素质教育说了多少遍，有哪个校长真的有魄力试行呢？
不都是做点表面工作，意思一下就过去了。
有哪个校长真的能教出这种，明明能享福，可偏偏就要下乡支教，也不求回报的学生呢？
他们看着操场上那一张张的笑脸，只觉得，不虚此行啊。
确实没白来。