咱们也顺道去赵强他们村子看看吧。也算是替校长，看看那些走出去的孩子的老家，现在怎么样了。”
“这个主意好。”李小雨点了点头，“正好也能看看他们家里有没有什么需要帮忙的。”
次日白天的课堂上，面对基础如此之差的学生，天远的这群学神们，并没有死板地照本宣科，更没有表现出丝毫的不耐烦。
他们展现出了极其恐怖的“向下兼容”和因地制宜的教学适配能力。
李小雨在教语文时，发现孩子们完全听不懂那些复杂的文言文释义和中心思想的讲解。
她看着孩子们那一张张茫然的脸，果断地合上了课本。
既然听不懂，那就换一种方式。
她干脆把那些晦涩难懂的古诗词，结合当地老乡们日常生活中最常用的几句方言俚语，编成了一首首极其顺口，充满了乡土气息的打油诗和顺口溜。
“同学们，跟我念啊，春眠不觉晓，不是没睡好，处处闻啼鸟，公鸡叫得早！”
她在讲台上，一边拍着手，打着节拍，一边带着孩子们大声地唱着。
“哈哈哈，老师，这个好玩！”一个小男孩咧着嘴笑道。
孩子们在下面，跟着她的节奏，一边笑，一边唱，笑着笑着，就把一首首古诗，牢牢地记在了脑子里。
虽然不是完全按原文来，但至少原文的一大部分，都通过这样诙谐幽默的方式记下来了。
而隔壁教室的姬明哲，更是直接放下了手中的粉笔。
他跑到厨房，从老乡那里，借来了一大堆还带着新鲜泥土的土豆和几颗大白菜，堆放在了讲台上。
他不用那些抽象的数字和公式，而是用最接地气的“村口赶集，买卖蔬菜”的生活场景，来给孩子们讲解最基础的加减乘除。
“大家看，老师手里现在有五个土豆。小慧，你上来，从老师这儿买走两个，那老师手里还剩下几个呀？”
被点到名的小慧，怯生生地走上讲台，一个一
第601章 处处闻啼鸟，公鸡叫得早！-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。