第263章 什么叫真正的幼儿园教育？

    为了给科技馆提前预热，给学生们打好心理预期。

    陆远决定，给幼儿园的孩子们，也上一堂，别开生面的，科学启蒙课。

    但他不想，再重复之前那种搭帐篷，看星星的东西了。

    这一次，他决定，利用一种，最天然，也最神奇的教具。

    太阳。

    一个阳光明媚的下午。

    幼儿园的户外大草坪上，热闹非凡。

    老师们，早已提前在草坪上摆放好了，各种奇形怪状的道具。

    有，透明的，被切割成了各种奇特形状的亚克力板。

    有刻着镂空星星和月亮图案的木板。

    还有，好几面，被擦拭得，一尘不染的，巨大的落地镜。

    每一个，即将参加这堂“光影课”的小朋友，也都领到了一套，属于自己的装备

    一瓶，装满了水溶性彩色颜料的小喷雾。

    和一盒，五颜六色的粉笔。

    上课铃响。

    然而，老师们，却没有像往常一样，让孩子们排排坐好，开始讲课。

    一个老师，拿起一面镜子，对着太阳，调整了一下角度。

    瞬间，一个，明亮而又刺眼的光斑，就出现在了，不远处的草坪上。

    她指着那个，不断跳动的光斑，对着早已按捺不住好奇心的孩子们，大声地，喊道：

    “哎呀！不好啦！”

    “小朋友们，你们快看！太阳公公的光，偷偷地，从天上跑下来玩啦！”

    “快！我们一起，去把它抓住！”

    “光跑啦——！”

    “快去抓光呀——！”

    一百多个，平均年龄，还不到四岁的“小神兽”们，瞬间，就被激活了！

    他们发出一阵阵，兴奋的尖叫，像一群，刚刚学会飞翔的小鸟，欢快地，在草坪上，追逐着那个，不断跳跃着的，淘气的光斑。

    ......

    游戏一：影子定格。

    “好了好了！小朋友们，都别跑了！”

    老师拍了拍手，将孩子们的注意力，都吸引了过来。

    “光，我们是抓不住的。但是，我们可以，把自己的影子，给留下来！”

    她让孩子们，在阳光下，摆出各种各样，奇奇怪怪的姿势。

    有的，

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