只教授彭刚所创的拼音，简单的常用字，以及初级数学这些简单基础知识。
给他们授课的老师，也都是没比他们大几岁的年轻孩子，这些孩子亦是师承彭刚。
授课方式也很新奇，以几十个孩童为一班，围在一面黑板前听孩儿老师讲课。
左宗棠和郭崑焘旁听了几堂课，觉得这种授课方式效率要比传统的私塾模式高很多，能一次教很多名学生。
左宗棠和郭崑焘不禁暗暗称奇。
班级授课制的课堂要比军营练兵给他带来的冲击还要大。
批量练兵之法古已有之，批量教授孩童识字，他们都是头一遭见。
他们两人都是读书人，心里很清楚这意味着什么。
即使彭刚得不到天下士子的支持，也能自己批量培养他想要的士子。
况且，目下也不是没有读书人投奔彭刚，在彭刚麾下效力。
“如果短毛的这种授课方式得以推广，一个老师能教授好几十个学生，纵然一班之内有顽皮的学生，还是有很多学生能学到东西，比之私塾，事半功倍！”左宗棠感慨道。
郭崑焘也不得不承认：“北王乃英才，奈何为贼啊。”
“何为贼？”左宗棠反问道，“陈涉吴广于暴秦是贼，朱元璋于元庭，亦为贼。”
经过学术交流和这些天的相处，左宗棠对彭刚的态度已大有改观，变得举棋不定。
“季高以为北王更像陈涉吴广还是朱元璋？”郭崑焘逮住左宗棠这个话茬问道。
“陈涉吴广没有好下场，给朱元璋当臣子的，又有几人能得善终？”左宗棠沉吟片刻，说道，“他就是他。”
进入五月，杨秀清于郴州招兵买马毕，北上永兴县，于永兴县乘船前往衡阳，欲同左军会师合兵一处。
北上之前，杨秀清给彭刚下了天父圣旨，要求彭刚前往永州府接应冯云山部入湘。
彭刚在永州府、衡州府两府的征兵纳新工作进行的比较顺利。
现在左军营伍已有十五万之众，在湖南吸纳的新人，青壮比例比较高。
左军不必再为后备兵源发愁，也差不多该移营离开湘南北上了。
左军营伍的人招的差不多了，彭刚并未就此暂停招兵纳新，仍旧继续招兵工作。
冯云山的南殿在全州堵御广西清军主力，付出了不小的代价，需要补充新鲜血液。
这些人彭刚是为冯云山的南殿招的。
出发之前，彭刚回信杨秀清，告知杨秀清，他即刻出发南下接应冯云山，同时提醒杨秀清，赛尚阿已于长沙集结了大量兵马，不宜孤军冒进深入，若赛尚阿举兵南下，务必阻敌于衡州府之外。
杨秀清军事指挥才能要远胜于萧朝贵，是难得的帅才，彭刚对杨秀清在军事上的表现还是感到十分安心。杨秀清应该不会整什么幺蛾子。
得知彭刚要拿下全州城和广西的清军兵团交战，左宗棠和郭崑焘很有兴趣，想亲眼见识见识，左军是怎么打仗的，要求随行。
彭刚允许两人随行左右，让他们看看，清廷官军，在左军面前是多么的不堪，击碎他们两人，尤其是那位左宗棠的“学生”对清廷的滤镜。