张扶林观察了几次，找到了问题所在。
幸幸的四肢协调和核心力量还不足以支撑标准的爬行动作，于是，他开始有意识地训练。
他会把幸幸喜欢的玩具放在他前方一点点，稍微够不到的地方，鼓励孩子向前挪动，还会用手轻轻抵住幸幸的小脚丫，给他一个向前蹬的支点。
温岚则发明了“隧道游戏”。
她用结实的布幔搭在两张椅子之间，做成一个低矮的“隧道”，将幸幸放在一端，自己在另一端用玩具和声音吸引他爬过来。
昏暗狭小的空间似乎激发了幸幸的好奇心和征服欲，他努力地扭动身体，一点点挪进“隧道”，当终于从另一端露出小脑袋，看到母亲的笑脸和奖励的玩具时，他会发出“胜利的欢呼”，累得气喘吁吁却兴奋不已。
在父母花样百出的引导和鼓励下，幸幸的爬行技能日渐纯熟，从一开始的“青蛙泳”到标准的“四足爬行”，速度也越来越快。
木屋的空间对他来说突然变小了，他像个小探险家，兴致勃勃地爬向每一个角落，去“视察”火塘、去“研究”墙角的背篓、去“偷袭”父亲放在矮凳上的靴子。
张扶林和温岚不得不时刻提高警惕，视线几乎不敢离开这个小巡逻兵。
随着幸幸活动量增大，单纯的母乳和羊奶已经不能满足他快速生长的需求，添加辅食提上了日程，在此之前温岚其实偶尔会给幸幸喂那么一点点软和的吃食，但是并不多，就尝尝味道，但是现在不一样了。
为了让孩子的身体发育得更好，奶不断，还要做一些能让孩子吃的东西，显然干粮肉干这一类的是不行的，那就只有粥之类的东西了。
温岚对此格外谨慎。
她根据两个系统提供的知识，结合现有的条件，精心准备，第一口辅食是有些稀的粥。
幸幸对新的进食方式和味道有些困惑和陌生，小舌头把勺子顶出来好几次，但他还是慢慢接受了，并且很快表现出兴趣。
接着是土豆泥、南瓜
第213章 坐和爬-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。