“学生情绪疏导要点”：“我昨晚跟我家那口子说了你的事，他是派出所的，说要是周建明敢私下骚扰你，或者柳曼丽来学校闹，直接打他电话，十分钟就能到。咱们教书育人的，凭本事吃饭，没道理受这种窝囊气！”
“还有我还有我！”刚入职两年的年轻老师小陈举着手机跑过来，屏幕上是本地教师论坛的页面，“我已经在咱们学校的教师群里探过口风了，好几个有过类似经历的老师都私我，说可以给你分享离婚诉讼的经验，还有人把靠谱的财产评估师联系方式发我了，说能帮你算清楚公司股份的实际价值，别被周建明糊弄了。”
办公室里瞬间热闹起来，原本在低头备教案的老师都围了过来。教数学的赵老师从抽屉里翻出个计算器，在桌上敲得噼啪响：“你把周建明公司近几年的营收报表找出来，我帮你算利润分红该得多少，他要是敢少给一分，咱们就跟他算到明处；教语文的刘老师则递过来一包纸巾，轻声说：“要是心里闷得慌，午休时去我宿舍，我泡了普洱，咱们慢慢聊。”
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办公室的门被轻轻推开，林晓雅抱着一摞
16.办公室的暖意-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。