愿意留在教室或图书馆。
就是在一次这样的课间，凌霜第一次注意到了那个坐在教室前排靠窗位置的男生。他叫陈志远，是班上的学习代表，也是这次期中考试的全班第二，年级第五名。他戴着副黑框眼镜，个子高高瘦瘦的，总是安安静静的，不太爱说话，但成绩极其优异，尤其是理科，逻辑思维清晰得让老师都时常称赞。
那天，数学老师布置了一道极具挑战性的奥数拓展题，很多人都束手无策。凌霜花了整整一个晚自习的时间，尝试了多种方法，终于找到了一种巧妙的解法。第二天数学课上，老师询问有谁做出来了，教室里一片寂静。凌霜犹豫了一下，还是举起了手。
在她站起来阐述自己的解题思路时，声音清晰，条理分明。她注意到，前排的陈志远转过了头，镜片后的目光专注地落在她身上，带着一丝惊讶和探究。当凌霜流畅地讲完，教室里响起一阵低低的惊叹时，她看到陈志远微微点了点头，嘴角似乎掠过一丝极淡的、表示认可的弧度。
那只是一个瞬间的眼神交汇，一个微不可察的表情，却像一颗小石子投入凌霜平静如古井的心湖，漾开了一圈细微的涟漪。她迅速低下头，感觉脸颊有些微微发烫。那是一种很陌生的感觉，不是因为窘迫，也不是因为紧张，而是一种……被认可、被一个同样优秀的人所注意到的、微妙的悸动。
自那以后，
第17章：无声的涟漪-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。