在她堵塞的思维里打开了一扇窗，她立刻顺着这个方向重新计算，果然豁然开朗，很快便得出了简洁的答案！
她惊讶地抬头，再次看向陆野。他依然保持着看窗外的姿势，但侧脸线条似乎柔和了些许。
“……应该看懂了吧？还不算太笨。”他内心的OS带着点小得意。
林雪见心中涌起一股复杂的情绪。有得到提示的感谢，有对他思维敏捷的佩服，也有一丝不甘——为什么他能想到，自己却陷入了死胡同？
她拿起笔，在刚才那个纸团的背面，工工整整地写下了“谢谢”两个字，然后趁老师不注意，轻轻弹了回去。
纸团精准地落在陆野的桌上。
他身体几不可查地顿了一下，然后慢条斯理地拿起纸团，展开。看到那两个字，他嘴角微不可察地向上弯了一下，随即将纸团重新揉成一团，塞进了口袋。
接下来的辅导课，两人之间形成了一种奇妙的默契。当林雪见再次遇到难题，苦苦思索时，总会有新的小纸团适时地出现，有时是一个关键提示，有时是一个容易被忽略的陷阱提醒。
而林雪见每次都会认真地回复“谢谢”或者画一个表示懂了的小表情。
他们之间没有语言的交流，只有纸条的往来，和空气中无声流淌的、属于学霸之间的理解和共鸣。这种并肩作战、暗中互助的感觉，比任何直白的关心都更让林雪见心动。
辅导课结束，大家收拾东西离开。
林雪
竞赛辅导的并肩-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。