动作图谱，却因年纪太小、理解不透，画出的动作生硬如木偶。郑阿姆叹气：“戏可以停，可孩子们眼里的光不能灭。”
（2）她说，别让火候凉了
苏清商得知后未亲至，只遣婢女送来一只漆盒——内藏一卷《演出流程标准化手册》，源自她前世综艺节目的SOP管理模板，已译成古文并配插图。其中将整场默剧拆解为“情绪节点+动作模块+节奏锚点”，甚至标注了演员换气时机与观众心理波动的对应关系。韩十三连夜召集骨干研读，拍案而笑：“这不是教人演戏，是把心法炼成了刀尺！”
（3）他的线，埋在人心深处
萧厉珩暗中命黑羽楼医馆派出两名擅长针灸安神的老大夫，伪装成游方郎中，以“调理聋者经络”为由入沈家问诊。二人不施猛药，只用温和手法疏通其脑后风池穴，并辅以助眠香囊。三日后沈砚秋清醒，第一句话竟是：“我想起来了……第三幕转身时，左手要慢半拍，像风吹过麦穗。”众人惊喜，唯她自己低语：“不是我想起来的，是身体记得。”
（4）哑者授业
沈砚秋病愈后拒绝独揽编排权，反而牵头设立“无声传习所”，专收听障或口不能言的少年。她无法口授，便用石板刻下“情绪—动作”对照表，再由柳扶风逐句讲解。李元吉主动请缨做助教，虽不懂手
第66章 锣声之后，，谁来点灯-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。