体关于“如何引导孩子阅读《狼王梦》”的采访时，明确做出了表示。
“将文学作品的呈现等同于倡导，是一种认知上的误区。”
“……”
“堵不如疏，与其害怕孩子看到残酷，不如借此机会，在家长的引导下，与他们共同探讨如何面对残酷。”
紧接着，《华国教育报》刊登了一篇长篇评论。
文章高度肯定了书籍的文学价值和社会意义。
“这部作品引发的广泛讨论，其价值已远超书籍本身。”
“它迫使父母们去审视自己对儿女那份深沉却可能沉重的爱。”
“我们是否也曾在无意中，扮演了紫岚的角色？”
当这些声音出现，长江出版社也开始了他们的行动。
他们联合国家少年儿童图书馆，共同发起了一场关于《狼王梦》的全国巡回公益讲座。
讲座邀请的嘉宾，是多位教育界以及文学界的知名人士。
他们给在场的家长们讲述了一场生动的教育课。
“我们总想为孩子遮住所有风雨……”
……
这些来自权威专家和官方媒体的话语，瞬间让那些抵制声音陷入沉默。
毕竟，在如此声势之下，她们的声音只会显得偏激与狭隘。
经过这次的事件，《狼王梦》的地位不降反升。
许多之前观望的学校，正式将其列入了推荐阅读书目。
……
“背景展现的淋漓尽致。”
罗辑看着互联网上这般整齐的风向，感慨道。
“都是长江出版社帮忙联系的，我什么也没干。”
“我能让长江出版社这么重视我吗？给我这么尽心尽力吗？”
“你不能让长江出版社重视，但你能让三体重视。”
“啥玩意？”
正好好说着话，顾远突然蹦出来的一句，令罗辑非常莫名其妙。
“什么叫伞梯？”
顾远笑了笑，摇了摇头：“没什么。”
罗辑也没在乎，只当作是创作者一次正常的思维发散。
他有的时候也这样。
“啧，明明可以靠背景碾压，非要用实力说话。”