鹿晓晓立马反驳，“我是说，要把规则当作工具，而不是信仰。发论文可以是为了探索真理，也可以是为了生存，这两者不冲突。但咱们得警惕，别变成‘学术民工’，天天就知道追着论文跑，丢了自己的想法。”
她眼神亮了亮：“我现在就给自己留了块‘精神自留地’，我特别喜欢民俗文化，没事就研究研究我们老家的谚语，虽然这个方向不能帮我评职称，也没什么经费，但我就是喜欢，每次研究起来都觉得特别开心。这块地方，就不被那些量化考核污染，纯粹是为了自己高兴。”
我心里一动，这丫头看着通透，其实心里比谁都明白。我们这代人，一辈子都在围着教学科研转，有时候反而忘了，工作之外，还得有自己的兴趣和追求。
“你能这么想，就挺好。” 我点点头，“不过‘抱大腿’这种事，你也得注意点分寸。”
提到这个，鹿晓晓来了精神：“说到抱大腿，我可有经验了！第四条，抱大腿需谨慎！我们学校有好几个势力，刚入职的时候，有个副院长想拉我进他的团队，我没立马答应，先观望了半年。后来发现，那个副院长看着风光，但其实没什么实权，之前承诺给手下老师评职称帮忙，结果一个都没办成。”
她撇了撇嘴：“我后来就想通了，判断要不要抱大腿，就看对方能不能在职称上帮你，这是最实在的标准。要是光画大饼，不给实际好处，那还不如不抱。现在我就安心做自己的事，谁也不依附，反而过得清净。”
我笑了：“你们年轻人，心思就是活络。我们那时候，哪有什么‘势力’之说，大家都是各自做自己的事，关系简单多了。”
“简单也有简单的好，但复杂也有复杂的生存法则嘛。” 鹿晓晓说，“第五条，学会拒绝额外的工作！老姑父你是不是经常被同事找去帮忙带课、改卷子？”
我愣了愣，确实，学校里的年轻老师忙不过来，总爱找我这个快要退休的 “老好人” 帮忙，我一般都不好意思拒绝，结果自己常常忙得焦头烂额。
“你怎么知道？” 我问道。
“这不是高校的通病嘛！” 鹿晓晓得意地笑了，“我刚入职的时候，就有同事找我‘顺便带节课’，我当时差点就答应了，后来一想，这‘顺便’一带，说不定就变成常态了，以后什么杂活都找我。”
她给我传授经验：“遇到这种情况，别直接拒绝，就说‘我这两周要赶课题结项报告，真没时间，你问问 XX 老师呗’，这样既给了对方台阶，又不用自己硬扛额外的工作量。我用这个方法，拒绝了好多次，同事也没说什么，大家都是聪明人，一听就知道是什么意思。”
我忍不住笑了：“你这丫头，鬼点子还真多。不过我这老脸，有时候还真不好意思这么说。”
“老姑父，你可别不好意思！” 鹿晓晓急了，“额外的工作就像无底洞，你帮了一次，就有第二次、第三次，最后把自己累垮了，人家也不一定记你的好。咱们的时间和精力都是有限的，得用在刀刃上，比如自己的教学科研，还有陪伴家人，别浪费在这些没必要的事情上。”
她说得有理，我叹了口气：“你说得对，我这快退休了，也该学着拒绝了，不然净给自己找罪受。”
“这就对了！” 鹿晓晓拍了拍手，“还有同事关系，我也总结了，高校老师都很现实，工作五年以上，基本都是纯粹的同事关系，没利益往来，就不会太亲近。私下里也没什么好聊的，除非有利益合作。”
她顿了顿，补充道：“当然，也不是说要把关系搞得很僵，表面上过得去就行，见面打个招呼，偶尔聊聊天，没必要深交。大家都是为了工作，为了生活，谁也不用给谁添麻烦。”
我摇摇头：“我们那时候，同事之间的关系可没这么疏远。大家经常一起备课、开会，周末还会一起聚餐、爬山，感情可比现在深多了。”
“时代不同了嘛！” 鹿晓晓说，“现在大家压力都大，每个人都在忙着评职称、搞科研，哪有时间经营同事关系。而且，利益牵扯太多，深交了反而容易出问题。保持距离，对大家都好。”
她喝了口茶，又想起了什么，从笔记本里翻出一页纸，递给我：“老姑父，这是我总结的职场高情商话术，你直接套就行！比如面对领导安排额外任务，你就说‘XX 主任，这个活我特别想接，但我手里现在有 XX 课程要备，还有 XX 课题要交初稿，要是接了怕两边都做不好，您看能不能先把 XX 缓一缓，或者找其他老师搭个手？’先表态度，再摆困难，给领导选，领导一般都不会为难你。”
我接过纸，上面的字工工整整，还标了重点。“还有学生找你改成绩，你就说‘同学，成绩是按平时作业 + 考试分数算的，每一项都有记录，我这边改不了。要是你对哪部分有疑问，我可以给你看评分标准，咱们一起核对，但分数确实没法动哈。’这样既讲了规矩，又给了学生台阶，学生一般也不会再纠缠。”
她又举了个例子：“要是同事跟你吐槽工作，你就说‘我懂！上次我
第55章：叔侄对谈，一半通透一半江湖-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。