溅了一地，引得众人侧目。“什么共生？不过是哗众取宠！”男人脸色铁青，指着周苓的鼻子，“东方墨法自有其风骨，容不得西方颜料玷污！你这是在糟蹋传统文化！”他身边的几个老者也纷纷附和，有人拍着桌子：“说得对！我们学墨，就是要守着老祖宗的规矩，不能搞这些花里胡哨的东西！”
画室里瞬间陷入僵持，学生们面面相觑，有人放下画笔，有人小声议论。周苓缓缓站起身，脸上没有丝毫慌乱，她拿起那支刻着“共色”的画笔，蘸了一点浓墨，又挤了一丝赭石，在宣纸上快速勾勒。不过片刻，一幅画便呈现在众人面前：画中是一座古桥，桥的这头，是水墨勾勒的亭台楼阁，墨色苍劲；桥的那头，是油彩描绘的欧式建筑，色彩鲜亮；桥上，一个东方女子和一个西方男子并肩而立，手中握着一支画笔，墨色与油彩在他们脚下交融，化作一条奔流的河。
“这是《共生桥》。”周苓的声音依旧平静，却带着一种穿透人心的力量，“老祖宗的规矩，我们要守，但守不是墨守成规。千年以来，东方文化之所以能生生不息，就是因为它能包容万物，兼收并蓄。当年，玄奘西行，带回佛经，丰富了华夏文明；郑和下西洋，带去丝绸瓷器，传播了东方文化。墨色本无界，人心亦不该有隔。所谓共生，就是在坚守本心的同时，接纳不同，成就更好的自己。”
那个穿西装的男人看着画，脸色渐渐缓和，嘴唇动了动，却没再说话。一个白发老者站起身，走到画前，指尖轻轻拂过画面，眼眶微红：“说得好，说得好啊。我活了八十岁，一直以为墨就是墨，画就是画，却没想到，墨色里，还藏着这样的道理。”他转头看向周苓，语气恭敬：“周老师，是我狭隘了，请你原谅。”
周苓笑着摇头：“前辈言重了，艺术本就没有标准答案，各抒己见，才能碰撞出火花。这就是我们‘墨色共生课’的意义——不是要教大家怎么画，而是要教大家怎么去理解，怎么去包容，怎么在差异中找到共通的美好。”
课间休息时，学生们围在周苓身边，讨论着刚才的画，语气里满是敬佩。林晓拿着自己的画，小心翼翼地走到周苓面前，纸上是淡淡的水波纹，墨色均匀，还加了一丝淡蓝，虽然稚嫩，却透着灵气。“周老师，我想把这水画成威尼斯的河，”林晓的声音细细的，却带着坚定，“我在书上看到过威尼斯，有很多桥，很多船，以后我也要去那里写生，把东方的墨，画到西方的河里。”
周苓的心猛地一震，她想起苏曼，当年苏曼也说过，要把东方的墨，带到世界的每一个角落。她笑着点头，拿起画笔，在林晓的画上加了点淡紫，那紫色淡淡的，像薄雾笼罩的薰衣草：“这是普罗旺斯的薰衣草色，加在这里，像河在映着远方的花。以后你去威尼斯，不仅可以画河，还可以把薰衣草的淡紫、向日葵的金黄，都融进墨色里，让东方的墨，染上世界的色彩。”
“谢谢周老师！”林晓笑得眉眼弯弯，小心翼翼地把画抱在怀里，像抱着稀世珍宝。陈迹走过来，递给周苓一杯热莲子茶，杯壁带着温热，指尖与她相触的瞬间，暖意顺着指尖蔓延开来。“累了吧？喝口茶暖身子。”他的声音温柔，眼底满是心疼，“刚才那个男人，没让你受委屈吧？”
周苓接过茶杯，抿了一口，莲子的清甜在舌尖散开，暖到心底。“没有，”她摇摇头，靠在陈迹的肩头，“我只是没想到，还有这么多人，对墨色共生有误解。不过也好，有误解，才有解释的机会，才有传播的意义。”她转头看向陈迹，指尖轻轻抚摸着他的脸颊，“你还记得吗？当年我们在民房里学画，你说，以后要开一间画室，教更多的人学画，让墨色传遍大街小巷。现在，我们做到了。”
陈迹低头，吻了吻她的额头，指尖轻轻蹭过她的发丝：“是
第101章墨色共生课-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。