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25:魔法学科的交叉

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应该如何治疗狼人咬伤?

    我亲爱的嫩芽们,仔细回想一下你们的黑魔法防御术课。”

    但很可惜,教授的期望注定要落空了,因为没有人能专注地听黑魔法防御课,

    奇洛教授的进度也显著落后,本应在第一节黑魔法防御课上学完的内容,奇洛教授只是结结巴巴地开了个头。

    “哦!真是遗憾……那么……”

    “巫师曾使用白鲜与银粉混合物来治疗狼人咬伤,以阻止受害者因失血过多而死亡。”

    希恩熟练得让人心疼。

    “完美的答案,拉文克劳加两分!”

    斯普劳特教授扫过一圈低垂着头的小巫师,她一点都不气馁,依旧热情满满地带领小巫师们处理草药,

    “好吧,嫩芽们,既然你们没有在黑魔法防御课上学习到,那接下来就千万不要愣神……”

    斯普劳特教授让大家每人拿一副手套,认真地观察白鲜,然后接着教导如何处理成熟白鲜。

    “希恩,你不会是斯普劳特教授远方亲戚什么的吧?”

    迈克尔突然小声地询问。

    希恩摇摇头。

    “难道你是教授的私……唔唔唔——”

    安东尼一把捂住了迈克尔的嘴,短暂的失去氧气,也让他的智商重新占领高地。

    他挠挠头,双手合十,做了个抱歉的手势。

    真是糟糕的想象力。

    希恩失语地摇摇头。

    教授在教导完白鲜的处理后,又补充了一些干荨麻处理的知识。

    这让希恩若有所思,

    魔法界的教育或许没有想象中的那样难堪,

    比如黑魔法防御课,会学到治疗狼人咬伤的白鲜,

    而草药课,不仅会涉及白鲜的知识,还会讲解干荨麻的辨别、处理技巧,这恰恰是疥疮药剂熬煮所需的材料。

    这样看来,霍格沃茨的教学体系一定是经过精心设计的。

    希恩一边想着,一边处理白鲜。

    【你以学徒的标准完整处理了一株白鲜,熟练度+1】

    【你以学徒的标准完整处理了一株白鲜,熟练度+1】

    【你以学徒的标准完整处理了一株白鲜,熟练度+1】

    ……

    尽管他的技巧停留在学徒阶段,但比

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