有天傍晚，他们坐在光梯下面的草地上，小满翻着观测手册，里面夹着的蒲公英花瓣已经干了，却还泛着光。“初中会不会分班啊？”她突然问。阿星把星图盒放在腿上，调出两人小学时搭三色光带的画面：“不会的，我跟我爷爷说了，要去报和你同一个初中，就算分班，我也会想办法和你一起参加天文社。”他从兜里掏出个小盒子，里面装着颗亮蓝色的星核光珠：“上次去草原捡的，我把它磨成了珠子，你挂在罗盘上，以后罗盘再失灵，它就能当备用光源。”小满接过珠子，指尖碰到阿星的指尖，暖乎乎的，像碰到了光梯的光。
初中开学那天，小满刚走进教室，就看到阿星在靠窗的位置挥手，桌上放着她爱吃的蒲公英酥，旁边还有个新的光壶——是阿星用月光和星核光做的，壶身上刻着“满星”两个字。“我爸爸帮我做的，比朵朵的三域光壶小，你能装在书包里。”阿星把光壶推给她，耳朵有点红，“以后放学我们一起走，还能顺便去花田看看蒲公英。”
初中的功课比小学多，但他们还是每天放学后去花田。双星球蒲公英已经长得很高了，有的开出了双层花瓣，一半白一半红，中间的花蕊泛着金光。有次下雨，阿星把伞偏向小满那边，自己的肩膀湿了一大片，小满把罗盘举到两人头顶，罗盘的星轨纹突然亮起来，像撑了个迷你光伞。“你看，”阿星笑着说，“咱们的罗盘也知道护着你。”
秋天的时候，苏晴寄来了火星蒲公英籽，还附了张照片：火星的沙丘上，成片的双星球蒲公英开得正盛，苏晴站在花田中央，手里举着个写着“满星”
雪落花田时(续三十三)-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。