碑，“得走了，今天还有投资人来考察。你放心，这次咱们不跪着求人，站着合作。”
转身时，看见王明远远站着，不好意思打扰。
“有事？”张淑芬走过去。
王明递上个文件夹：“我写了份建议书，关于课程设置的。可能...不太成熟。”
张淑芬翻开，是份详细的数字素养课程规划，针对不同基础老人分层教学，还设计了子女协同环节。
“费心了。”她合上文件，“下周教研会，你来讲讲。”
王明愣住：“我？可我是...”
“在这里，你就是王老师。”张淑芬拍拍他肩膀，“过去不重要，重要的是现在做什么。”
望着校长远去的背影，王明慢慢走到校碑前，深深鞠了一躬。阳光完全跃出地平线，石碑温暖起来，仿佛有了生命。
春雨洗过的校园格外清新。赵刚推着马建国在花园散步，轮椅碾过湿漉漉的石板路。
“啊啊！”马建国忽然激动地指着远处。
陈奶奶摇着轮椅冲过来，举着助听器：“建国！小雨给我调过了！现在不光能听清楚，还能把我
彩虹【表情】升起-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。