“少年故事队”的孩子们举着油纸伞冲进馆内，伞面上画满了分镜。小宇举着伞转圈，伞骨转动的弧度，正好是陆明远笔记里“3-2-5”对应的镜头角度。“沈老师带我们去看了老槐树的根，”他的伞尖在地上划出圈圈，“树根在土里盘的形状，和《东山赋》的章法一模一样！”
沈砚确实带着孩子们去了后山。老槐树的根系在暴雨后露出一截，盘根错节间，竟嵌着半块汉代的竹简，上面刻着“守山如守文”。“姑姑的笔记里提过，”沈砚用软毛刷清理竹简上的泥，“青峰山的老辈人说，这棵树是谢安当年亲手栽的，根须早就把山下的文脉都缠在了一起。”
罗森踩着泥水跑来，裤脚沾着兰草叶。他手里举着个平板电脑，屏幕上是“故事邮局”的全球实时地图——红点密密麻麻，像撒在地球上的种子。“北非的‘和平草’开花了，”他点开标注，画面切换到沙漠绿洲，阿拉伯妇女正用草籽拼“青峰山”三个字，“她们说要在草旁立块碑，刻上‘故事从东方来’。”
雨又下了起来，故事馆的人却越来越多。有背着画板的学生，对着展柜里的帛书残片写生；有白发苍苍的教授，戴着老花镜研究竹简上的字迹；还有对新婚夫妇，把写着誓言的兰草叶挂在老槐树的铜铃上，风一吹，铜铃就把誓言送向坡下。
傍晚，那位意大利纪录片导演突然出现
第三十章 流动的故事河-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。