“少年故事队”的孩子们凑过来看，小宇突然指着信上的地址：“这是我爷爷住的村子！”他掏出手机给家里打电话，没过多久，位拄拐杖的老人颤巍巍地走来，手里捧着本磨破的《笔阵图》拓片：“这是当年个戴眼镜的姑娘托人送的，俺娃现在是村里的小学老师，教娃们写‘永’字呢。”
两个老人在槐树下握着手，一个讲当年送柴火的事，一个说拓片如何改变了村子。夏听听让阿Ken把这幕拍下来，镜头里，阳光穿过槐树叶，在他们交握的手上投下细碎的光斑，像无数个故事在轻轻碰撞。
罗森的书法小镇此时正办“故事接力”活动。他把陆明远的分镜稿、沈曼青的回信、观众的手札全铺在长桌上，让访客们续写结尾。有个穿汉服的姑娘在沈曼青的回复后补了句：“如今村里的孩子用平板电脑练字，屏幕壁纸是兰草坡。”旁边的外国游客看不懂中文，却画了幅画：地球被兰草缠绕，每个大洲都插着支毛笔。
傍晚，皮埃尔带着法国农场主突然出现在故事馆。农场主捧着瓶葡萄酒，标签上印着青峰山的兰草，他用生硬的中文说：“兰草让葡萄变甜了，就像故事让人心变软了。”皮埃尔则递来个牛皮本，是《草木来信》的读者留言簿，最后一页有行稚嫩的字，是那个巴黎华裔小女孩写的：“我要学中文，去青峰山当故事接力员。”
夏听听带着他们去看“少年故事队”的成果展。孩子们把老放映机搬出来，屏幕上是他们拍的短片：《
第二十六章 故事的接力棒-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。