“为什么这些长在上面的牡蛎，从来不会被海浪冲走呢？”
孩子们都凑了过来。
盯着那些牡蛎壳看了半天。
“因为它们黏得紧！”
“因为它们长在石头上！”
陈小海蹲在最边上。
伸手指了指牡蛎壳表面那些深深浅浅的纹路。
声音不大却很清晰。
“因为这些纹路。”
武修文眼睛一亮。
转头看着他。
“说得很好。但不只是这样。”
他用树枝沿着牡蛎壳的纹路划了一圈。
“你们看，牡蛎壳表面凹凸不平。”
“海水冲过来的时候，这些凹槽会把水流的冲击力分散开。”
“这是大自然最精妙的流体力学设计。”
“有时候，大自然教给我们的东西。”
“比课本上的公式要厉害得多。”
孩子们听得入了神。
有几个平时上课总爱走神的男生。
这会儿眼睛瞪得溜圆，趴在礁石上仔仔细细地研究那些纹路。
有个男生忍不住伸手去摸。
结果被牡蛎壳划了一下，疼得吸了口凉气。
却还是舍不得把手拿开。
武修文站起身。
拍了拍手上的沙子。
他没有再讲什么高深的知识。
只是在沙滩上坐了下来。
随手捡起一块被海水打磨得光滑圆润的石子。
在手心里轻轻抛着。
“好了，今天的课外课就上到这里。”
“剩下的时间，你们自己玩一会儿吧。”
“注意安全，别往深水里去。”
孩子们欢呼一声。
立刻四散开来。
有的提着鞋子追着海浪跑。
有的弯着腰在沙滩上捡贝壳。
还有的蹲在礁石缝里。
小心翼翼地找那些横着跑的小螃蟹。
清脆的笑声和哗哗的海浪声搅在一起。
被海风吹得很远很远。
武修文坐在沙滩上。
看着这群无忧无虑的孩子。
嘴角不自觉地上扬。
过了几分钟。
陈小海从礁石那边慢慢走了过来。
在他旁边坐下了。
两个人都没有说话。
陈小海低着头。
用手指在沙地上胡乱画着。
画了又擦，擦了又画。
武修文也没有开口。
只是安静地坐在那里，陪着他。
他知道，这个少年需要一点时间。
才能把心里的话说出来。
“老师。”
过了好一会儿，陈小海终于开口了。
声音闷闷的，带着一点不易察觉的颤抖。
“我爸的船修好了，前天出海了。”
“我知道。”
武修文点了点头。
声音很轻。
“但是修理厂的人说，下次再有大毛病。”
“可能就真的修不好了。”
“那条船太老了，龙骨都裂过一次。”
“我爸说再跑两年，攒够了钱就换一条新的。”
陈小海的声音越来越低。
头埋得更深了。
“可我怕这两年里面，它又坏了怎么办。”
“万一在远海坏了怎么办。”
武修文转头看着他。