第135章 不同的路，车辄变换

    陈昭远所说的学宫并非是在长安或者在官渡、乃至于是在洛都的这种，而是更加类似于他们的“分校”这种。

    如果用更加现代化的术语来讲的话，就是更加类似于“分级学校”。

    是的，分级学校。

    不得不说，公办教育真的是一种近乎于完美的制度，尤其是在有一个强大的国家能够托底了之后，在全国内普遍推行的这种公办教育。

    从前的大唐当然也是有公办教育的，比如说地方官方开设的县学、府学等等，就更加类似于县里面开设的学校，府、州里面开设的学校等。

    但这样子的学校显然是不够的。

    因为太少了。

    此时陈昭远强调官学的推广，其实是想要学习后世，在全大唐的范围内推广公办的教学，其他的不说多了，至少一个县应该有至少两个官学，其中一个类似于官方启蒙私塾，也就是更加类似于幼儿园+小学的结合体，称之为县小学，另外一个则是类似于初中高中的结合体，称之为县中学。

    而在府里面，要保证至少要有三个官办小学，两个官办中学。

    在州里面，至少是要保证有一个官办学宫——这就类似于大学了。

    一个州一个官办学宫，就类似于是一个州一个大学，而这样子的全面覆盖，其实还是不够的，但所幸的是，如今的大百姓还不算很多。

    这个时候的百姓数量其实方才破亿，相对于后世来说，少了十三分之十二。

    这就是一件好事了。

    毕竟，一件再小的事情，一笔再小的支出，要乘以十三亿那也是天大的事情了。

    此时的大唐虽然强大、鼎盛，甚至可以说是全球话语权的制定者，甚至可以参与到全球事务的推动中，可是大唐毕竟是在古代社会。

    古代社会和现代社会的区别不仅仅是在生产力上面，还在人们的思想以及制度的变化上面。

    当然了，陈氏现在要做的事情，就是为大唐不断的夯实根基，然后一步步的走向他所规划设定的未来当中。

    教育是第一步，而后.....便是逐步而来的思潮了。

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