设定的？这心理学吗？哪个流派能这么训练的？】
【他不是[认知行为]流派的吗？我也是[行为主义]的啊，某种程度上是一家人，但我怎么从来没有听说过这种东西！】
【而且这种“刚睡醒就能够全身心投入工作”的状态本身就已经很不科学了啊！】
小赵老师在心里咆哮着。
她突然开始怀疑南祝仁刚刚最后的教学内容是不是在忽悠自己。
因为眼前的这个人不管怎么看都非常不符合常理啊！
……
另一边，南祝仁下笔如有神地完成了工作，终于有时间打开饭盒。
扫一眼，心里微微叹气，打得菜不如重晖好。
虽然相处的时间不多，但师兄却已经格外了解自己了啊。
说起来，师兄人呢？工作去了吗？
不过纵使心中有对比，情感上南祝仁还是感激的——毕竟别人是主动给自己帮忙，还说三道四的就太不近人情了。
“对了南老师，刚刚你睡觉的时候，手机好像响了几次。不过你睡得太熟了，我就没叫醒你。”
南祝仁一愣。
下意识地摸过手机，上面果然显示着好几个【未接来电】的提醒。
南祝仁看到了显示的【来电人员备注】。
不知道为什么，小赵老师觉得南祝仁此刻身上爆发出了某种莫名的情感。只不过她的水平不够，读不出这种情感是什么。
然后她就看到南祝仁回拨电话，在对面接通之后，眨了眨眼。
“喂，夏局。”
对面传来一阵声音。
“哦，我早上在处理学生咨询的事情，工作的时候没有看手机。”
这么说也算是实话。毕竟南祝仁梦里也是在给学生修订干预方案的来着。
“嗯，对，就是最近这个事情相关的学生，他们都需要做心理咨询干预的。”
“对……对。”
电话的那头应该是问了不少的问题，小赵老师看着南祝仁一直点头，一直作答。
“……嗯？现在需要我过去一趟？”
“好，我马上去。”南祝仁回答道。